Toprak ve Ayçiçeği

Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım. Tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Çocuklara toprak nedir? Toprak nasıl oluşmuştur? Toprak ne işe yarar? Toprakta neler yetişir? Diye sorulur. Toprak, yeryüzünün üst kısmında bulunan, yumuşak ve doğal bir örtüdür. Taş, kum, kil, çürümüş bitki vb. kalıntılar gibi maddelerden oluşur. Toprak, canlılar için hayati önemi taşır çünkü hem besin hem de doğanın dengesini korur. Toprak; Bitkilerin büyümesi için bir yuva görevi görür. Hayvanlar içinde yaşayabilirler (Karıncalar, solucanlar vb). İnsanlar yiyeceklerini doğal ektikleri bitkilerden elde eder. Toprak suyu emer ve temizler, doğal yaşamı korur. Toprakta pek çok sebze, meyve ve meyveler yetişebilir. Örneğin: Elma, Çilek, Mısır, Havuç, Patates, Domates gibi birçok bitki ve ağaç toprakta yetişir. Çocuklara toprakların taşlı, killi, kumlu, humuslu vb. çeşitleri olduğu, topraktan tuğla, kiremit, fayans, çömlek, testi, vazo vb. yapıldığı söylenir. Toprak Dersem Çık - Minik TEMA eğitici video izlenir. Videodaki bilgiler hakkında konuşulur. Çocuklara bitkilerin nasıl büyüdüğü sorulur. Alınan cevapların ardından Bitkilerin Büyümesi Eğitici Film izlenir ve çocuklara biz de tohum ekelim, çimlendirelim mi diye sorulur. Bitkilerin ve ağaçların kısımları hakkında bilgi verilir. Bitkilerin büyümesi için nelere ihtiyacı olduğu sorulur. ”Pamukla Fasulye, Nohut, Mercimek Çimlendirme Deneyi” için her çocuk malzemelerini önüne koyar. Yönlendirmeye uygun olarak boş kaba önce pamuk, sonra tohum ve en son üzeri yine pamuk ile kapatılarak su ile ıslatılır. Sınıfın ışık alan pencere kenarına deney kapları çocukların isimleri yazılarak koyulur. Her çocuğun ihtiyaç oldukça kendi ektiği tohumu sulaması istenir. Bitkilerin yetişmesi için zamana ihtiyaç olduğu ve sabretmenin üzerinde durulur. Öğretmen çocuklara "Şimdi hepimiz minicik, sert ve uykucu birer tohumuz" der. Çocuklar sınıfın içinde kendilerine birer güvenli yer bulurlar ve yere çömelerek, başlarını dizlerinin arasına alıp birer tohum gibi büzülürler, toprağın içinde uyurlar. (Öğretmen hafif bir doğa sesi veya müzik açarak ortamın sakinleşmesini sağlayabilir. ) "Hava çok soğuk, dışarıda rüzgar esiyor ama siz toprağın altında sıcacık yuvanızda mışıl mışıl uyuyorsunuz" denir. Öğretmen parmak uçlarıyla masaya veya yere vurarak yağmur sesi taklidi yapar. "Bakın yağmur yağıyor, su toprağın altına süzülüyor ve size ulaşıyor. Haydi, suyu hissedin ve biraz susayın. ", "Şimdi güneş açtı, toprak ısınmaya başladı. Artık uyanma vakti! Tohumlar yavaş yavaş kabuklarından çatlıyor. " Çocuklar çok yavaş hareketlerle kollarını yukarı doğru uzatırlar. "Toprağın üstüne çıkmak için çabalıyoruz, başımızı dışarı uzatıyoruz ve gökyüzünü görüyoruz. " Çocuklar ayağa kalkar, kollarını iki yana açarlar. "Şimdi kocaman birer bitki oldunuz, yapraklarınız çıktı. Rüzgarda bir sağa bir sola sallanıyorsunuz. " Bitkiler (çocuklar) derin bir nefes alarak taze havayı ciğerlerine çekerler. (Drama Minik Tohumlar Etkinliği) Drama tamamlandıktan sonra drama ile ilgili sorular sorulur. "Toprağın altındayken kendinizi nasıl hissettiniz? ", "Güneşi ilk gördüğünüzde ne düşündünüz? ", "Büyümek için en çok neye ihtiyaç duydunuz? " Çocuklar İçin Eğitici Çizgi Film "Van Gogh" izlenir. Van Gogh’un “Ayçiçekleri” resmi incelenir. Tablo hakkında konuşulur. “Küçük Ayçiçeği” sanat etkinliği “Fidan Dikelim / Tohum Ekelim Şarkısı“ eşliğinde yapmaları için masalara yönlendirilir. Çocuklara paylaşılan ayçiçeği kalıbı dağıtılır. Çocuklar ayçiçeğinin taç yapraklarını sarıya, gövde ve yapraklarını yeşile, orta kısmını ise kahverengiye boyarlar. ( Orta kısma (tohum yatağına) gerçek ayçiçeği çekirdekleri yapıştırılarak dokunsal bir deneyim eklenebilir. ) Boyama işlemi bittikten sonra çocuklar, dış hatları takip ederek ayçiçeğini, yapraklarını ve varsa bulut/güneş gibi yan ögeleri özenle keserler. Kalıptaki taç yapraklar, hafifçe içe doğru kıvırılarak veya katlanarak çiçeğe üç boyutlu (3D) bir görünüm kazandırılır. Kesilen parçalar (çiçek, gövde, yapraklar) zemin kağıdına uygun şekilde yapıştırılır. Gökyüzü ve yer çizgisi (toprak/çimen) çocukların hayal gücüne göre tamamlanır. Van Gogh Arkadaşım Vincent - Çocuk Masalları mı “Küçük Ayçiçeği Hikâyesi” ni mi dinlemek istedikleri sorulur. Çocukların seçimine göre hikaye okunur/izlenir.