Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Sınıf panosuna sonbahar mevsimine uygun giysi görselleri asılarak çocukların dikkati giysilere çekilir ve “Ben de kalın giysiler giydim, siz de benim gibi üşüyor musunuz?” diye sorulur. İçinde olduğumuz mevsim hatırlatılır ve nasıl giyinmemiz gerektiği ile ilgili çocukların yorumları dinlenir. Daha sonra “Birçok şeyi yapamıyoruz. Artık soğuk su içemiyoruz, dondurma yiyemiyoruz. Sonbahar mevsimindeyiz. Kış mevsimine çok az kaldı. Yaz mevsimini ve sıcak havaları çoktan uğurladık bile.” denir. Ardından çocukların yüzlerine sonbahar, kış, ilkbahar, yaz mevsimlerini anımsatan resimler çizilir. (Güneş, yağmur damlası, çiçek, yaprak…) Çocuklara kendi yüzlerinde hangi mevsimin resminin olduğu sorulur ve çocukların mevsimi anlatması, tanıtması istenir. Ardından ‘Mevsimler’ şarkısı öğretilir: Bir yılda tam dört mevsim, hepsi de ayrı resim (2) Gel birlikte sayalım, takalım birer isim (2) İlkbahar-Yaz-Sonbahar Kış gelince kar yağar (2) Haydi, haydi evine her tarafta soğuk var (2) Daha sonra sınıfta bulunan yazı tahtasına çöp adam çizilir. Çocuklardan bu çöp adamın üzerine farklı renklerde elbiseler çizmeleri ve çöp adamı giydirmeleri istenir. Daha sonra etkinlik masalarına geçilerek mevsimler temalı yapboz çocuklara verilir, dağıtılan yapbozun parçalarını birleştirmeleri istenir.
Hangi mevsimdeyiz?
Sonbaharda havalar nasıl oldu?
Nasıl giyinmemiz gerekir?
Sizce sonbahar nasıl bir mevsim olmalıydı? Neden?
Yapboz tamamlama çalışmasında neler yaşadınız?
Parçaları neye göre birleştirdiniz?