Kütüphaneler Haftası ve Kitabım

Çocuklarla birlikte sınıftaki kitap köşesine gidilir. Buradaki kitaplar çocuklarla birlikte incelenir ve özellikleri hakkında konuşulur. Öğretmen çocuklara Kütüphaneler Haftası'nı kutladıklarını söyler. Kitabın öneminden ve bize kazandırdıklarından bahsedilir. Öğretmen, çocuklara zaman zaman farklı içerikte ve çeşitte kitaplara ihtiyaç duyabileceğimizi ancak istediğimiz tüm kitapları alamayacağımızı, işte böyle zamanlarda kütüphanelerden faydalandığımızı söyler. Kütüphanelerin belli kuralları olduğu belirtilir. Kütüphanelerde mutlaka sessiz olmamız gerektiği, aldığımız kitaplara zarar vermeden ve zamanında kütüphaneye teslim etmemiz gerektiği söylenir. Öğretmen çocuklara kullanmadıkları kitapları kütüphanelere vererek kütüphaneleri zenginleştirebileceklerini söyler. Ardından kitap merkezinden konu ile ilgili bir kitap seçilir ve okunur. Kitap okunmadan önce kitabın temel unsurlarına, yazar, çizer, yayınevi gibi özelliklerine dikkat çekilir. Çocuklarla “Kitabım” şiiri söylenir: KİTABIM Kitap en iyi arkadaş Bana neyi sorsam söyler Ne anlatsam en sonunda Çalış iyi doğru ol der Geceleri uyumaz o Beni kaldırır erkenden Okulum o kadar güzeldir Kitabı çok severim ben. Çocuklarla birlikte “Kitap Ayracı” yapılır. Öğretmen renkli kartonlara çizdiği ince uzun dikdörtgen kalıplarını ve atık materyalleri çocuklara verir. Çocuklar dikdörtgen şeklini kesip, atık materyallerle süsleyerek kitap ayraçlarını oluştururlar. İstenirse kitap ayracı koli bandıyla kaplanıp kenarları kesilir. Tamamlanan çalışmalara öğretmen tarafından yünden yapılan püsküller takılır. Kütüphaneye gezi düzenlenir. Gezi sırasında kütüphanede uyulması gereken kurallara vurgu yapılır. Ayrıca kütüphaneye giderken ve kütüphanenin içinde çocukların ve nesnelerin mekandaki konumlarına, yer-yön kavramına dikkat çekilir. Kütüphane gezisinden sonra çocukların deneyimleri alınır, yeni öğrenilen bilgiler tekrar edilir. Canlılar kitabından 13. sayfadaki çalışmalar öğretmen rehberliğinde tamamlanır.