0 Rakamından Ne Yaptım?

Öğretmen bugüne kadar öğrenilen rakamları ve ifade ettikleri değeri anlatır. Örneğin bir rakamı bir tane kalemi simgeler, iki rakamı iki tane çantayı simgeler gibi örnekler vererek hem eşleştirme yapılır hem de öğrenilen rakamların yazılışları tekrar edilir. Öğretmen bugün yeni bir rakam öğreneceklerini ve bunun yokluğu simgelediğini söyler. Örneğin sınıfımızda hiç aslan yok, o yüzden biz sınıfımızda 0 tane aslan var diyebiliriz. Yok olan şeyler için 0 rakamını kullanırız diye açıklama yapar ve çocuklardan da örnekler vermesini ister. Çocukların örneklerinden sonra sıfır rakamı yazma çalışmaları yapılır. Her çocuğun tahtaya yazmasına fırsat verilir. Daha sonra öğretmen 0 rakamı ile ilgili çalışma sayfalarını dağıtır ve yönergelere uygun olarak çocukların yapmasına rehberlik eder. Öğretmen bu sıfır rakamının neye benzediğini sorar. Çocuklardan gelen cevaplar dinlendikten sonra öğretmen biz de 0 rakamından kedi yapalım der ve kalıpları çocuklara dağıtır. Çocuklardan bu 0 rakamını rengarenk boyamalarını ve kulak ve göz çizmelerini ister. Yüzü ve kulakları tamamlanan kedilere öğretmen hazırladığı papyonu takar ve kediler tamamlanır. Daha önceden öğrenilen 'Mırnav Mırnav İki Kedi' parmak oyunu söylenebilir. Ayrıca 'El Ele Okul Öncesi Eğitime 3. Kitap'tan sayfa 22, 23 ve 24 yapılabilir.