Zıplayalım Beşer Beşer Gruplayalım

Yarışma şeklinde oynanacak oyun etkinliği için geniş bir alana belli aralıklarla iki masa yerleştirilir. Masaların yarısına gelecek şekilde büyük birer daire çizilir. Masanın kalan kısımlarına Legolar yerleştirilir. Her iki masaya giden yol için 1-5 arası rakamlar çaprazlama veya düz bir şekilde sıra sıra yazılır veya A4 kağıtları üzerine yazılarak yapıştırılır. Örneğin sek sek oynamaya uygun şekilde (1-5-3-5-2-4-5) gibi. Oyun alanı hazırlandıktan sonra çocuklara oyunun kuralları açıklanır. Öncelikle gönüllü iki öğrenci seçilir ve öğrenciler kendi masalarına giden sek sek yolunun başında beklerler. Hep birlikte 5'e kadar sayılır ve çocuklar tek ayakla sekerek ve sadece 5 rakamlarının üzerine sıçrayarak masaya ulaşmaya çalışırlar. Masaya ulaştıklarında Legoları üst üste 5'erli olacak şekilde gruplayarak dairenin içerisine yerleştirirler. Gruplamayı ilk bitiren öğrenci oyunun galibi olur ve alkışlanır. Oyun sonunda her iki öğrenciye de "Dairenin içinde kaç lego grubu var? Dairenin dışında kaç lego kaldı?" sorusu yöneltilir ve çocukların ritmik saymaları desteklenir. Oyun sonunda çocukların sıraya girmeleri ve tek ayak üzerinde etkinlik masalarının etrafında beş tur atmaları ve sonunda yerleşmeleri sağlanır. "5 rakamı çizme, gruplama, ritmik sayma ve grafik oluşturma" ile ilgili çalışma sayfaları ve boya kalemleri dağıtılarak; yönerge doğrultusunda tamamlamaları için rehberlik edilir.