Zıp Zıp Toplar

Öğretmen, “Hopla, zıpla, kendini etkinliğe hazırla! Bir, iki, üç atlaması güç, dört, beş, altı drama alanına vardı.” diyerek çocukları geniş bir alanda toplar ve “Zıplayan Top” draması için yere minderler yerleştirir. Çocuklara yerde hareketsizce duran birer top oldukları söylenir. Bu arada öğretmen elindeki ritim aleti ile yavaşça ses çıkarmaya başlar. Topların yavaşça yuvarlanmaları gerektiği söylenir. Öğretmen müzik aletini hafifçe hızlı hızlı sallamaya başlar ve topun artık çok hızlı yuvarlandığını söyler. Böylece çocuklar daha hızlı yuvarlanırlar. Sonra topların bir duvara çarptığı ve geriye doğru hızla fırladıkları söylenir. Ve şimdi de öğretmen “biri gelip topu eline alıp onu zıplatmaya başladı” der. Böylece çocuklar yavaş yavaş zıplarlar, müzik aletinin daha hızlı ses çıkarması ile birlikte zıplayışlar da yükselir. En sonunda o kişinin topu bir kenara koyduğu ve topun artık hafifçe havasının indiği söylenerek etkinlik sona erdirilir. Drama ile ilgili neler hissettikleri ile ilgili sohbet edilir. Dramadan sonra öğretmen “Benim zıplayan toplarım şimdi zıplayarak herkes masalara geçsin.” der. Öğretmen eski, sayfaları eksik hikaye kitaplarının resimlerini keserek çocuklara verir. Çocuklardan prit ve pastel boyalarını almalarını ister. Verilen resmin, kağıdın ortasına yapıştırmaları sağlar. Resmi tamamlamalarını ve boyamalarını ister.