Yazıyorum

Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. Öğretmen çalışma sayfalarının yapılmasında rehberlik eder. Ardından 1 rakamı kavram videosu izlenir. Çocukların 1 rakamını doğru yazmaları için rehberlik edilir. Kitap öncesi tahtada da 1 rakamı çalışması yapılabilir. Ardından 1 rakamı oyunu oynanır. 1 Rakamı Oyunu: Yere tebeşir ile veya renkli bant ile 1 rakamı yazılır. Çocuklardan kitapta çizdikleri yönlerde yürümeleri istenir. Her çocuk sıra ile 1 rakamının üzerinde yürür. Daha sonra iki ayak zıplayarak 1 rakamının üzerinden geçmeleri istenir. Oyun sonrasında çocuklar daha önce öğrenilen “Sayalım” adlı şarkıyı söyleyerek yarım daire şeklinde dizilmiş sandalyelere otururlar. Sayalım 1 küçük 2 küçük 3 küçük parmağım 4 küçük 5 küçük 6 küçük parmağım 7 küçük 8 küçük 9 küçük parmağım 10 küçük parmağım var benim. Öğretmen elindeki 1 rakamı kuklasıyla aşağıdaki hikâyeyi anlatmaya başlar. 1’in Hikâyesi “Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde kalbur saman içinde. Bir tane 1 varmış. 1’in canı çok sıkılıyormuş. Çünkü tekmiş. Hiç arkadaşı yokmuş. Tek başına yaşıyormuş. Okulda sadece o varmış, hiç arkadaşı yokmuş. 1’in 1 tane öğretmeni varmış. 1 tane kitabı bir tane kalemi varmış. Hiç bir şey yetmiyormuş. Bir gün iyice sıkılmış sıkılmış. Uzak diyarlara gitmek istemiş. Ama sadece 1 tane araba varmış o da çok uzaklara gidemiyormuş. İyice sıkılmış. Tek olmak çok sıkıcı, canım çok sıkılıyor her şeyden hemen sıkılıyorum keşke 1 tane arkadaşım olabilseydi demiş. Onunla neler yapmazdım demiş ve 1 hayallere dalmış.. ” der ve yarım kalan hikayeyi devam ettirmesi için 1 rakamını başka bir çocuğa verir. İsteyen çocuklar hikâyeyi devam ettirerek anlatabilirler.