Simetriyi Keşfediyorum

Öğretmen çocukları masalara alır ve onlara daha önce simetri diye bir şey duyup duymadıklarını sorar. Ardından "Simetri ne olabilir?" diye sorar. Kartlara kare, üçgen, daire, kedi, fare gibi şekillerin yarısı çizilir. Öğretmen bu şekillerin ne olduğunu sorar ve getirdiği aynayı yarım şekillerin bitimine yerleştirir. Aynada şekillerin simetrisi görünür ve şekiller bütün olarak tamamlanır. Öğretmen çocuklara bu şekilde simetrinin ne olduğunu anlatır. Çocukların sırayla şekillerin üstüne aynayı koyarak simetri deneyini yapmalarına fırsat verir. Aynı-farklı kavramına da vurgu yapılabilir. Daha sonra öğretmen yaprakların yarısının olduğu kağıtları çocuklara dağıtır. Yaprakları sonbahar yaprakları rengine boyamalarını ister. Bu sırada sonbahar mevsiminin özellikleri sorulur ve tekrar edilir. Şimdi yarım olan yaprakları çocukların simetrilerini çizerek tamamlamalarını ister. Tamamlanan çalışmalar panoda sergilenir. Birbirinin simetrisi olan kartlar sınıfın farklı yerlerine dağıtılır ve çocuklardan birbirinin simetrisi olan kartları bulmaları istenir. En çok kartı bulan çocuk alkışlanır. Simetri oyunu için çocuklar iki gruba ayrılır ve iki farklı masaya alınır. Masaların ortasından elektrik bandı ile düz bir şerit çekilir. Şeridin bir tarafına legolardan, oyun hamurlarından vs. şekiller yapılır. Çocuklardan aynı şekli elektrik bandının diğer tarafına yapmaları istenir. Şekilleri tamamlayan ilk grup kazanır. Oyun çocukların istekleri doğrultusunda tekrar edilir. Son olarak Evim ve Ailem kitabındaki 32. sayfadaki çalışma sayfası yapılır.