Okulum

Bir gün öncesinden sandalyelere çocukların isimleri ve isimlerinin yanına meyve resimleri yerleştirilir. Her gelen çocuk kendi isminin yazdığı sandalyeyi bulup oturur. Çocuklar çember şeklinde oturduktan sonra okula neden geldikleri, neler yapacakları ve neler öğrenecekleri hakkında sohbet edilir. Resimler üzerinden okulda yapılacaklar anlatılır. Bu haftanın İlköğretim Haftası olduğu söylenir ve bu haftanın neden kutlandığı açıklanır. Okulun ve okumanın önemi vurgulanır, ardından okuldaki törene katılınır. Daha önceden hazırlanan okul ve okulun bölümlerine ilişkin görseller incelenir, resimlerde neler olduğu sorulur. Çocukların boynuna sınıf isminin resmi (örneğin tavşanlar sınıfıysa tavşan resmi) asılır. Sonra hep birlikte okulun içi ve bahçesi gezilir. Gezi sırasında okulun bölümleri tanıtılır ve çocuklar merak ettikleri bölümlerle ilgili soru sormaya teşvik edilir. Okulda çalışan kişiler tek tek anlatılır ve tanıştırılır. Bahçedeki oyun alanlarındaki çizgiler kullanılarak küçük bir koşu yarışı yapılır ve sınıfa dönülür. Eller yıkandıktan sonra sınıfa geçilir. “Okulum” adlı hikâye kukla yardımıyla anlatılır. Hikâye üzerine konuşulur; çocukların fikirlerini söylerken arkadaşlarının sözlerini kesmemeleri ve sırayla konuşmaları gerektiği vurgulanır. Parmak kaldıranlardan başlanarak çocukların sırayla kendini ifade etmesi sağlanır. Kutu içerisinde kum saati getirilir. Çocukların kutunun içindeki nesneyi tahmin etmeleri istenerek merak uyandırılır. Kum saati çocuklarla birlikte incelenir. Kum saati süresince zıplama, yerde yuvarlanma, koşma gibi hareketler yapılır. Çocuklar iki gruba ayrılır. Yere konan legolarla her grup, kum saati bitene kadar devirmeden kule yapmaya çalışır. En yüksek kuleyi yapan grup alkışlanır. Son olarak “Okulum ve Kimliğim” kitabından 4. sayfadaki çalışma sayfası yapılır.