Mimarlar

Çocuklarla birlikte mimari eserlere ait resimler incelenir. Öğretmen bu resimlerle ilgili sorular sorar ve bu binaları yapmada kimlerin görev aldığı ve neler yaptıkları hakkında sohbet edilir. Mimari eserlerin sanat eseri olduğu ve korunmasına özen gösterilmesi gerektiği vurgulanır. Daha sonra rol dağılımı yapılarak doğaçlama bir dramatizasyon yapılır. Öğretmen çocuklara heykellerin nasıl yapıldığını ve kimlerin yaptığını sorar. Heykellerin ne tür materyallerden yapılabileceği konuşulur. Ardından tüm çocuklara kil verilir. Çocuklar kile elleri ve araçlarla şekil vererek heykeller yaparlar. Yapılan heykeller kurutulur. Çocuklarla 10’dan 1’e kadar ritmik sayma çalışması yapılır. Daha sonra kâğıda çizip getirdikleri çizgiler sayılır. Öğretmen çocuklara 5 rakamını karttan tanıtır ve 1–5 rakamlarını hatırlatır. Ardından çocuklara: “Ben size bir kart gösterdiğimde sınıf içinde o sayı kadar nesne bulup getireceksiniz.” der. Çocuklara sıra ile kartları gösterir. Tüm çocuklar gördükleri rakam kadar sayıda nesneyi bulup ortaya getirirler. Daha sonra masalara geçilir; ilgili çalışma sayfası yapılır.