Kumbara

Çocuklar minderlere geçerler. Öğrenmiş oldukları bilmeceleri sırayla arkadaşlarına sorarlar. Ardından öğretmen bilmeceler sorar: Kuş gibi hafif, taş gibi ağır (uçak) İki teker üç teker, iki ayakla nasıl gider (bisiklet) Sıra sıra odalar, birbirini kovalar (tren) Altında dört teker, üstünde yük çeker (araba) Mavi tarla üstünde beyaz güvercin yürür (yelkenli) Dumanı tüter, isterse gider; balık değildir, denizde yüzer (gemi) Artık materyaller kullanılarak kumbara yapılır. Biriktirmenin ve tutumlu olmanın önemi ve gerekliliği hakkında sohbet edilir. Evde kumbaramızı nasıl kullanacağımız konuşulur. Her çocuk biriktirdiği parayı nasıl kullanacağı ile ilgili hayalini söyler. Öğretmen bunları teker teker not alır ve kumbaralarla birlikte eve gönderir. Öğretmen kartona büyük bir ağaç çizer. Daha sonra önceden hazırladığı kuş resimlerinden birkaç tanesini ağaca yapıştırır. Çocuklarla birlikte kuşlar sayılır. Öğretmen "Ağaca 2 kuş daha gelmiş, şimdi kuşlar kaç tane oldu, birlikte sayalım" der. Kuşlar sayılır. Çocukların katılımıyla arttırma çalışmaları yapılır. Toplama işlemine yönelik çalışma sayfaları dağıtılır. Toplama işlemleri yapılır, doğru cevap bulunarak işaretlenir.