Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen çocukları etrafında toplayarak bir drama yapacaklarını söyler. Dramada önce gruptaki çocuklarla hangi yemekleri, meyveleri sevdikleri tartışılır. Daha sonra öğretmenin rol dağıtımına göre 6-7 çocuk yere yatarak kenetlenirler ve kıyma rolünü alırlar. Bazı çocuklar ise yağ, tuz, karabiber gibi rolleri üstlenirler. Aşçı ve yardımcısı kıymaları yoğururlar, yağ, tuz, karabiber ekleyerek köfte hâline getirirler. Sonra köfteleri (çocukları) teker teker büyük bir hayalî tavaya yerleştirirler. Aşçı ve yardımcısı köfteleri kızartmaya başlarlar. Aşçı “Bakın nasıl kızarıyorlar.” der. Köfteler kızardıkça “cozur cozur” veya “cızır cızır” sesler çıkartırlar. Aşçı “Şimdi kızaranları ters çevirelim.” der ve köfteleri ters çevirerek kızartırlar. En sonunda köfteler teker teker tabağa alınır ve gruptaki diğer çocuklara yemeleri için dağıtılır. Köfteleri yiyen çocuklar köftelerle ilgili düşüncelerini söylerler. İkinci aşamada tüm roller değiştirilerek oyun tekrar oynanır. Dramanın tartışma kısmında yaşananlarla ilgili konuşulur.
Köfteyi nasıl yaptık?
Kimler baharat, kimler kıyma, kimler aşçı ve yardımcısı oldu?
Sen bu çalışmayı yaparken neler hissettin?
Sence köftenin yanında eksik olan neydi?