Kızılay Draması

Öğretmen çocuklara “Daha önce birilerine yardım ettiniz mi? Kimlerin yardıma ihtiyacı olabilir? Sizin ne zaman yardıma ihtiyacınız olabilir?” gibi sorular sorarak çocukların cevaplarını dinler. Bilgisayar ortamından doğal afetlerle ilgili slayt çocuklarla birlikte izlenir. Slaytta gördükleriyle ilgili sohbet edilir. Bu olayların neden olmuş olabileceğiyle ilgili konuşulur. Doğal afetleri yaşayan insanlara nasıl yardım edilebileceğiyle ilgili çocukların fikirleri dinlenerek “Kızılay”a dikkat çekilir. Birlikte “Kızılay Çadırı” oluşturacakları söylenerek sınıfın uygun bir yerine Kızılay çadırı kurulur. Çadırın üzerine Kızılay amblemi yerleştirilir. Kızılay’ın ne gibi görevleri olduğu hakkında sohbet edilir. Buradan yola çıkarak çadırın içerisinde neler olması gerektiği konuşulur; çadırın içi düzenlenir. Daha sonra öğretmen “Kızılay” draması yapacaklarını söyler. Çocukların bir kısmı evlerinde vakit geçirir gibi (oyuncaklarıyla oynarken, yemek pişirirken, uyurken, kitap okurken vb.) canlandırmalar yapar. Bir kısmı da Kızılay ekibi (ambulans şoförü, doktor, hemşire, aşçı vb.) rollerini alır ve bir köşede bekler. Öğretmen “deprem oluyor” dediği zaman çocuklar sallanmaya başlar. Sonra da sandalyeleri, kitapları üzerlerine koyup eşyaların arasında kalmış gibi yaparlar. Daha sonra kurtarma ekipleri gelip onları eşyaların arasından kurtarır. Sonra da Kızılay görevlisi rolüne girmiş çocuklar gelir ve onlara yardım eder. Hastaları muayene edip iyileştirir. Çadırlara yerleştirir. Yiyecek verir. Drama sonrası neler canlandırdıkları, rollerine ve canlandırmalarına ilişkin duygu ve düşünceleri üzerine sohbet edilir. Dramanın sonrasında öğretmen çocukları yanına toplar ve masalara geçilir. Kan bağışının önemi ile ilgili etkinlik sayfası yapılır. Öğretmen her çocuğa kırmızı grapon kâğıdı dağıtır, küçük küçük yuvarlamalarını ister. Her çocuk yuvarladıktan sonra kalp etkinliğinin içi bu kırmızı kâğıtlarla doldurulur. Etkinlikler panoya asılır ve Kızılay boyama sayfası yapılır.