İlk Çizgilerim

Parmak Oyunları ile Isınma Zamanı Etkinliğe başlarken çocukların enerjisini ve dikkatini toplamak için “Benim Adım Masaliko” ve “Şaplat” adlı parmak oyunları hep birlikte oynanır. Oyunlar, hem fısıldayarak hem de yüksek sesle tekrarlanır ve çeşitli dramatizasyonlarla zenginleştirilir. Çocuklar, bu sırada ellerini sallama, alkışlama ve parmaklarıyla farklı figürler oluşturma gibi hareketlerle oyuna aktif olarak katılırlar. Şiir Dünyasına Yolculuk Parmak oyunlarının ardından gelen sessizlikle birlikte “Okulum” şiiri okunur. Öğretmen şiiri okuduktan sonra, çocuklar da eşlik ederek hep bir ağızdan tekrar ederler. Şiirin ardından çocuklarla küçük bir sohbet başlatılır ve şu gibi sorularla düşünmeleri teşvik edilir: - Okulumuzda en çok neyi seviyorsunuz? - Arkadaşlarınızla hangi oyunları oynamaktan hoşlanırsınız? - Şiirdeki “Benimle şarkı söyler” sözü size neler hissettirdi? Bu sorularla çocukların dinledikleriyle kendi yaşamları arasında bağ kurmaları desteklenir. Dans Eden Çizgiler Şimdi sıra minik parmakları çalıştırmaya geldi! Her çocuğa kurşun kalem ve çeşitli çizgi türlerini içeren çalışma kâğıtları dağıtılır. Çalışmaya başlamadan önce, doğru kalem tutuşu görsellerle anlatılır ve hep birlikte “Haydi, kalemlerimizle tanışalım ve onları doğru tutalım!” denilerek pratik yapılır. Öğretmen, çocukları gözlemleyerek bireysel olarak rehberlik eder. Ardından çocuklar, yönergeler doğrultusunda kâğıtlarındaki çizgileri tamamlarlar; bu süreçte el-göz koordinasyonlarını geliştirirler. Makaslarla Sanat Vakti Çizgilerle dans bittikten sonra, sahneye makaslar davet edilir. Öğretmen, üzerinde kesik çizgiler bulunan alıştırma kâğıtlarını dağıtır. Öncelikle makasın nasıl güvenli ve doğru kullanılacağı uygulamalı olarak gösterilir ve hep birlikte “aç-kapa” egzersizleri yapılır. Sonrasında çocuklar, dikkatlice çizgileri takip ederek kesme çalışmalarını tamamlarlar. Bu görev, onların sorumluluk alarak yönergeleri izlemesini destekler. Günün Hatırası: Başarı Sayfam Tüm çalışmaların ardından, günün anısını ölümsüzleştirmek için “Okulumda İlk Haftamı Tamamladım” adlı çalışma sayfası çocuklara sunulur. Çocuklar, bu sayfayı diledikleri renklerle boyayıp süslemekte özgürdürler. Öğretmen, “Sayfanıza bir sevinç balonu ya da en sevdiğiniz oyuncağı çizebilirsiniz!” gibi önerilerle hayal güçlerini harekete geçirir ve kendi kararlarını vermelerini destekler. Bu çalışma, boyama ve çizgi becerilerini pekiştirir. Tamamlanan çalışmalar, ailelerine gururla göstermeleri için kendi dosyalarına yerleştirilir. Etkinliğin her aşamasında çocukların çabaları olumlu geri bildirimlerle desteklenir. Süreç boyunca, çocukların enerjilerini tazelemek amacıyla “Çizgi Üstünde Yürüme” gibi kısa hareket molaları verilir. Renkli kalemler, çıkartmalar ve farklı materyaller kullanılarak öğrenme ortamı zenginleştirilir ve çocukların birden fazla duyusuna hitap edilir.