Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen, “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Öğretmen eline makas alarak “Çocuklar size bir eşya tanıtacağım. Ben ona kırt kırt diyorum. Elimde gördüğünüz bu aletin adı ne olabilir ve bu alet ne işe yarar? Bu aleti kullanırken nelere dikkat etmeliyiz?” diye sorar. Çocukların düşünceleri dinlenir. Ardından öğretmen makasın nasıl kullanılacağıyla ilgili gerekli açıklamaları yapar ve çocuklara makasları dağıtır. Makasın nasıl tutulacağı konusunda rehberlik eder. Sonra çocuklara eski dergi ve gazete sayfalarını verir. Çocuklardan gazete ya da dergideki istedikleri resimleri kesmelerini ve kesme işlemi tamamlanınca A4 kâğıdına yapıştırmalarını söyler. Öğretmen “Çocuklar etrafımıza bakalım, sizce sınıfımız nasıl görünüyor? Şimdi hep birlikte gazete ya da dergileri kırt kırt keserken yere düşürdüğümüz parçaları yerden toplayalım.” der. Sınıf hep birlikte toplanarak gerekli temizlik yapılır.
Etkinliğimizde hangi malzemeleri kullandık?
Makas kullanırken zorlandınız mı? Neden?
Kâğıt kesmek eğlenceli miydi?
Daha önce hiç makas kullandınız mı?
Sanat etkinliğinden sonra sınıfımız nasıl oldu?