İplerle Oynayalım

Öğretmen çocukların getirdikleri atlama iplerini sınıf ortasında toplar. İplerin özellikleri, uzunlukları, renkleri vb. hakkında konuşulur. İpler uzunluklarına göre sıralanır. Çocuklara daha önce öğrenilen şekiller ve rakamlar sorulur, hatırlatılır. Her çocuk ipini alarak ipiyle şekilleri oluşturması istenir. İple üçgen, iple kare, iple daire yapımı vb. Daha sonra yine ipleri kullanarak rakamları iple oluşturmaları istenir. Öğretmen ipleri birbirine ekleyerek uzun bir yol oluşturur. Çocukların bu ip üzerinde yürümeleri istenir. Önce düz bir yol, sonra zig zag bir yol yapılır. İpin özelliği hakkında konuşulur. Hangisinde yürümenin daha kolay, hangisinde yürümenin daha zor olduğu tartışılır. Ardından oyun etkinliğine geçiş için çocukların iplerini de alarak bahçeye çıkması için hazırlanması istenir. Hep beraber bahçeye çıkılır ve çocukların bir süre ip atlamalarına ısınmalarına zaman verilir. Sonrasında "İp Atlama" yarışı için öğretmen yere tebeşirle başlangıç ve bitiş çizgisi çizer. Çocuklar eşit sayıda iki ayrı grup yapılır. Gruplara istenilen isimler konur. Kurtlar grubu ve kaplanlar grubu gibi. Her grup iplerini alarak başlangıç çizgisinde arka arkaya sıralanırlar. Başla komutu ile ip atlayarak bitiş çizgisine gitmeye çalışırlar. Bitiş çizgisine varan çocuk yine ip atlayarak geri döner ve sırayı arkasındaki arkadaşına verir. Kendisi sıranın sonuna geçer. Yarış ilk başlayan çocuğa sıra tekrar geri dönene kadar devam eder. İlk bitiren grup alkışlanır.