Ben, Küçük Kaplanım. Taştan Taşa Atlarım. Minderleri Görünce Üstlerine Zıplarım.

Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce üstlerine zıplarım. Tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Masalara geçilir ve “Dikdörtgenden Tavşan” etkinliği “Tavşan Şarkısı” eşliğinde yapılır. Çocuklara daha önce öğrenilen geometrik şekiller ve özellikleri sorulur. Yeni öğrenecekleri geometrik şeklin ne olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Bu yeni öğrenecekleri geometrik şeklin kareye biraz benzediği söylenir. Dikdörtgen bir nesne (örneğin bir kitap) gösterilerek çocuklardan tanımlamalar yapmaları istenir. İpuçlarına göre çocukların doğru cevabı bulmalarına rehberlik edilir. Çocuklara dikdörtgenin en önemli özelliğinin iki kenarının kısa, iki kenarının uzun olması olduğu söylenir. “Dikdörtgen ile ilgili Flash Kartları ve Slayt Gösterisi” izlenir ve slayttaki sorular sorularak daha önceden öğrenilen geometrik şekiller hatırlanır. Sonra da hep birlikte sınıfta dikdörtgen şekline benzeyen neler var bulmaya çalışılır. “Kare ve Dikdörtgen” ve “Dikdörtgen Nasıl Çizilir?” eğitici video izlenir. Daha önce öğrenilen parmak oyunu, tekerlemeler tekrar edilir. “Şekiller Parmak Oyunu” oynanır. OYUNCAK EVİM BENİM Oyuncak bir evim var Çatısı üçgen Kendisi kare Pencereleri ve kapısı dikdörtgen Çitleri daire Bu evi çok severim Her gün oynamak isterim. Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında tavsiye edilen kitaplardan Bütün Tavşanlar Havuç Sever Hikayesi etkileşimli olarak okunur. Öncelikle kitabın kapağı gösterilerek birlikte kapak resmi incelenir. Kapakta neler gördükleri sorulur. Çocukların anlatmalarına fırsat verilir. Kitabın ismi okunurken, kitabın yazarının ve resimleyenin yazılı olduğu yerleri parmağıyla takip ederek gösterir. Kitap okunurken kitapta olan olaylarla ilgili çocuklara sorular sorularak çocukların etkin katılımı sağlanır. İstenirse kitap yarım bırakılarak çocukların tamamlaması da istenebilir. Hikaye okuma sonrasında çocuklardan hikayeyi özetlemeleri istenir. Olayların sıralaması sorulur. Hikaye içerisinde geçen bilinmeyen kelimelerin hangileri olduğu sorulur ve kelimeler açıklanır. Daha önce öğrenilen şarkılar tekrar edilir. “İki Uzun Kulağım Şarkısı” söylenir. İKİ UZUN KULAĞIM ŞARKISI İki uzun kulağım Her fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim Küçük bir kuyruğum var Haydi, haydi biliniz Çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı Darılırım çocuklar Ben havucu çok yerim Lahanayı severim Yokuşu hızlı çıkar İnişi güç inerim “Kare ve Dikdörtgen Oyunu” oynanır. Bunun için dikdörtgen ve kare şeklindeki blok oyuncakları masaya çizilir. Sonra da masadan biraz ileriye koyulur. İki çocuk seçilerek oyun oynanır. Çocuklar ertesi gün görüşmek üzere uğurlanır.