İki İyi Arkadaş

Öğretmen “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocukların yazılış yönüne dikkat etmelerini sağlayarak yazı tahtasına büyükçe 2 rakamını yazar. Çocukları da tek tek yazı tahtasının yanına çağırarak 2 rakamını doğru yazmalarına rehberlik eder. Çocuklardan ikişer kere el çırpma, zıplama, masaya vurma, tek ayak üzerinde sıçrama, parmaklarını şıklatma gibi beden hareketlerini yapmalarını ister. Ardından öğretmen çocuklara çalışma sayfalarını ve kalemleri dağıtır. “Rakamlar-2 ve Dikkat Edelim” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Ardından çocuklara bilgisayar ortamında “2 Rakamı” kavram videosunu izletir. Daha sonra öğretmen, “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Sessizce yerimize geçer. Öğretmenimizi dinleriz.” diyerek çocukların minderlerde yarım ay şeklinde oturmalarını sağlar. Çocuklarla birlikte “İki” tekerlemesi söylenir: İki Saatini kurmuş, Diz çöküp oturmuş. Gece gündüz okur, Sırtı biraz kambur. Ne karga ne tilki, Adı ikidir, iki. Tekerlemenin ardından "İki İyi Arkadaş" isimli öykü kuklalarla anlatılır: İki İyi Arkadaş Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde. Bir gün iki iyi arkadaş birlikte top oynuyorlarmış. İki iyi arkadaşın adları Selin ve İrem’miş. Onlar çok iyi anlaşırlarmış, her gün birbirlerini görmezlerse olmazmış. Bir gün Selin hiç dışarı çıkamamış. İrem de onu çok merak edip Selin’in evine gitmiş ve evine gidince kapıda onu Selin’in annesi karşılamış. Selin’in neden dışarı çıkmadığını sormuş. Selin’in annesi İrem’i içeriye davet etmiş. İrem Selin’in odasına girmiş ve bir de ne görsün? Selin çok hasta görünüyormuş. Selin İrem’in yanına gitmiş ve onu çok merak ettiğini söylemiş. Selin de arkadaşını görünce çok mutlu olmuş. Selin’in annesi bugün onun dinlenmesi gerektiğini söylemiş. İrem çok geçmiş olsun deyip evine gitmiş. Ertesi gün sabah olunca İrem bahçeye çıkmış bir de ne görsün Selin iyileşmiş ve arkadaşı İrem’i bekliyormuş. İkisi de birbirlerine sıkıca sarılarak çok mutlu olmuşlar. Birbirleriyle oyun oynamayı çok özlemişler. Öykünün ardından arkadaşlık, arkadaşlığın önemi ile ilgili sohbet edilir. Öğretmen, “Mini mini tavşanlarız. Zıp zıp zıplar, hop hop hoplarız. Sessizce yerimize geçer. Öğretmenimizi dinleriz.” diyerek çocukların minderlerde yarım ay şeklinde oturmalarını sağlar. Çocuklara “Çevreye Saygı (Değerler Eğitimi)” adlı çalışma sayfası dağıtılarak yapılmasına rehberlik edilir. Ardından “Tombul Ayı” isimli parmak oyunu oynanır: Tombul Ayı Tombul ayı uyuyor (uyuma hareketi yapılır) Gerildi koca kolları (gerilme hareketi yapılır) Kış uykusunda horluyor (horlama hareketi yapılır) Başladı yürümeye (yürüme hareketi yapılır) Nasıl oluyor da acıkmıyor (eller bele konur) Çıkmayın sakın yol üzerine (parmak ile uyarma hareketi yapılır) İşte tombul ayı uyanıyor (uyanma hareketi yapılır) Daha sonra “Sonbahar Mevsiminde Hayvanlar” isimli hikâyenin videosu bilgisayar ortamında dinletilir: Sonbahar Mevsiminde Hayvanlar Sevimli hayvanlar korosu, sonbahar şarkıları söylerken serin bir rüzgâr esiyordu. Tavşanlar müzik aletleriyle müzik çalıyor, böcekler şarkı söylüyordu. Artık havaların soğumaya başladığı bu ormanda her hayvan kış mevsimine hazırlanıyordu. Hazırlıklarını yaparken şarkı söylemek onlar için çok eğlenceliydi. Diğerleri de el ele tutuşmuş ne güzel dans ediyordu. Ayıcık, sincap, tavşan, tilki ve onların yavruları çok keyifli görünüyorlardı. Biraz sonra çok şiddetli bir rüzgâr çıktı. Rüzgâr önüne gelen her şeyi dağıtıp savurdu. Tüm hayvanlar kaçıştı. Hava sakinleştiğinde akşam oluyordu. Ama o da ne? Her taraf çok dağınıktı ve kirliydi. Bu ormanda yaşayan hayvanlar buna hiç alışkın değildi. Onlar her zaman çevrelerini temiz tutardı. Hep birlikte çevreyi temizlemeye başladılar. Her yer tertemiz olunca da dinlenmek için yuvalarına gittiler. Hikâyenin ardından çocuklarla birlikte çevreye saygı hakkında sohbet edilir.