Hareketli-Hareketsiz Toplar

Drama çalışması için çocuklar geniş bir alana alınır. Öğretmen, “Şimdi sizler yerde hareketsiz duran toplarsınız.” der ve eline bir tef veya marakas alır. “Ben marakasımı salladığımda hareket etmeye başlayacaksınız.” diyerek marakası yavaş yavaş sallar. “Toplarım yavaş yavaş yuvarlanıyor.” der. Marakası hızlandırır ve “Toplarım daha hızlı yuvarlanmaya başladı. Dikkat, çarpışmayalım!” der. Ardından marakası sallamayı bırakır ve çocuklar hareketsiz şekilde beklerler. “Şimdi de sırayla toplarımı zıplatıyorum ve yavaş yavaş zıplıyorsunuz. Toplarım hızlandı.” der. Öğretmen zıplatmayı bıraktığında “Toplarım o kadar hızlı zıpladılar ki havaları söndü ve hareketsiz kaldılar.” der ve çocukların yere uzanmaları sağlanarak drama sonlandırılır. Drama sonunda “Heykel” oyunu oynanır. Müzik açıldığında çocuklar diledikleri gibi dans ederler. Müzik kapandığında ise hareketsiz beklerler. Hareket eden çocuk oyun dışı kalır. Son çocuk kalana kadar oyun devam ettirilir. Oyunu kazanan çocuk alkışlanarak tebrik edilir. Ardından okuma yazmaya hazırlık etkinliği için çocuklar etkinlik masalarına yönlendirilir. “Hareketli-hareketsiz” kavramı ile ilgili çalışma sayfaları ve boya kalemleri dağıtılarak yönergeye uygun tamamlanmasına rehberlik edilir.