Günün Sonunda Ben ve Yakın Çevrem Kitabından 21. Sayfadaki Çalışma Sayfaları Yaptırılır.

Öğretmen sınıf listesini okuyarak "Bakalım sınıfımızda kimler varmış" der. Sınıf listesini okuduktan sonra "Peki sınıfımızda kaç tane kız, kaç tane erkek öğrenci var? Sınıfımız kaç kişi? Sayalım" diyerek etkinliğe başlar. Sınıf listesi okunur, ismi söylenen çocuk elini kaldırır. Daha sonra sınıfta kaç kişi olduğu sorulur. Kaç tane kız, kaç tane erkek çocuk olduğu gruplama yapılarak sayılır. Kız ve erkekler arasında farklılıklar ve benzerlikler sorulur. Çocuklara kız ve erkek çocukların resmi olan çalışma sayfası yere konur ve çocuklardan cinsiyetine uygun olan çalışma sayfasını seçmesi istenir. Öğretmen çocuklara "Herkes kendi cinsiyetine uygun olan resmi sevdiği renklerde boyayacak" der. Çocuklara kendi cinsiyetine uygun olan resmi boyayıp öğretmene getirmeleri için zaman tanınır. Öğretmen tahtanın bir tarafına erkek çocuk görsellerini, bir tarafına kız çocuk görsellerini asar ve grafik çalışması yapılır. Grafik üzerinde kız ve erkekler tekrar sayılır ve az-çok kavramına dikkat çekilir. Daha sonra çocuklardan daire olup oturmaları istenir. Çocuklara "Bildiğiniz parmak oyunları var mı?" diye sorulur ve cevapları alınır. Ardından "Baş Parmağım" isimli parmak oyunu öğretilir. Çocukların ilgileri doğrultusunda parmak oyunu tekrar edilir ve çocukların daha önceden oynadığı oyunlar oynanır. Günün sonunda Ben ve Yakın Çevrem kitabından 21. sayfadaki çalışma sayfaları yaptırılır.