Günün Bölümleri ve Gölgeler

Masalara geçilir ve çocuklara gün batımını yansıtan “Gölgeler” ile ilgili sanat çalışması “Günün Bölümleri Şarkısı” eşliğinde yaptırılır. Kağıtlara sulu boyalarla turuncu, sarı ve kırmızı tonlarla çalışarak gün batımı resmedilir. Daha sonra hayvan figürleri dağıtılır. Figürler kesilir ve yapıştırılır. “Sabah Öğle Akşam Gece” ve “Gece-Gündüz ve Günün Bölümlerini Öğreniyoruz” eğitici videoları izlenir. “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce Üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenerek minderlere geçilir. Çocuklara, “Bugün size güzel bir günden bahsetmek istiyorum. Bugün Regaip Kandili. Kandil günleri, insanların birbirine iyilik yaptığı, büyüklerini ziyaret ettiği, güzel sözler söylediği özel günlerdir.” diye söylenir. Çocuklara “3 aylar diye bir şey duydunuz mu? İsimleri nedir?” diye sorulur. 3 ayların bizim manevi değerlerimiz olduğu, bu üç ayın isimlerinin Recep, Şaban, Ramazan olduğu ve en son Ramazan Bayramı ile bittiği, üç ayların başladığı ilk Perşembe günü Regaip Kandili olduğu söylenir. Ülkemizde bazı şehirlerde, özellikle Konya’da, bugün çocuklara renkli şekerler, çikolatalar ve kuru yemişler verilir. Bu geleneğin adı Şivlilik’tir. Çocuklar o gün kapı kapı dolaşıp “Şivlilik!” diye seslenir ve büyükleri onlara minik ikramlar verir. Eskiden başka şehirlerde de bu özel günde kandil simitleri yapılır, komşulara ikram edilirdi. Yani kandil günleri, insanların paylaştığı, birbirini düşündüğü, iyilik yaptığı günlerdir. “Biz de bugün sınıfta basit bir Kandil Kartı hazırlayacağız. Bu kartı sevdiğiniz birine vererek siz de küçük bir iyilik yapmış olacaksınız.” denir. Masalara geçilir ve Kandil Kartı yapılır. “Sabah Öğle Akşam Flash Kartları ve Slayt Gösterisi” izlenir. “Sabah kalktığımızda ne yaparız? Neler yeriz? (Günaydın der, sabah kahvaltısı yeriz.) Öğlen ne yeriz? (Öğlen yemeği yeriz.) Akşam ne yaparız ve ne yeriz? (Akşam yemeği yeriz.)” gibi sorular sorularak çocukların konuşmalarına fırsat verilir. Sabah, öğle, akşam günün bölümlerinin nasıl oluştuğu, sabah, öğlen ve öğleden sonra güneşin durumuna göre gölgemizin nasıl oluştuğu, uzunluğu kısalığı ile ilgili konuşulur. “Gölgemiz Nasıl Oluşur?” animasyonu izlenir. Gölgeyi deneyimlemek ve “Gölge ile Resim Çalışması” yapmak için dışarı çıkılır ve herkes kendi gölgesini ve arkadaşlarının gölgelerini inceler. Ardından resim kağıtlarına yanlarında getirdikleri küçük oyuncakların ya da legoların gölgeleri ile resim çalışması yapılır. “Gölgeme Basma” oyunu oynanır. Bu oyun, güneşli havada, bahçede oynanır. Çocuk sayısına göre bir alan belirlenir. Oyun sırasında bu alanın dışına çıkılmaz. Çocuklar sayışarak aralarında bir ebe seçerler. Ebe, arkadaşlarını kovalayarak birinin gölgesine basmaya çalışır. Kimin gölgesine basarsa ebelikten kurtulur. Gölgesine basılan ya da kaçarken oyun alanının dışına çıkan çocuk ebe olur. Oyun böylece istenildiği kadar sürdürülür. Oyun sonunda sınıfa girilir. “Gölge Avcıları-Elif ve Arkadaşları” eğitici çizgi filmi ve “Küçük Kanguru ve Gölgesi Hikâyesi” izlenir. “Yıldızlar Parıl Parıl Parlar” çocuk şarkısı tekrar edilir: Yıldızlar parıl parıl parlar Güneş gözümüzü yakar Bulutlar birbirine çarpar O anda şimşek çalar Şimşek çaktı mı korkarız Saklanacak yer ararız Nerde benim çocuklarım Heeeyyyy Buradalarrr Çocuklar ertesi gün görüşmek üzere uğurlanır.