Elmalar

Çocukların getirdikleri elmalar masanın üzerine yerleştirilir. Kaç elma olduğu birlikte sayılır. Elmaların renkleri ve tatları hakkında konuşulur. Çocuklara ikişer tane elma almaları için rehberlik edilir. Çeşitli yönergeler verilerek çocukların artırma-eksiltme çalışması yapmalarına fırsat verilir. Örneğin: “Mert bir elmanı Irmak’a verir misin? Şimdi Mert’in kaç elması kaldı? Şimdi Irmak’ın kaç elması oldu?” gibi sorular sorulur. Her çocuk çalışmaya katıldıktan sonra elmalar ikiye bölünerek bütün ve yarım kavramlarına dikkat çekilir.