Doğruluk-Dürüstlük

Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. “Doğruluk Dürüstlük” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Ardından ‘Yiğit’in Kararsızlığı’ adlı hikaye okunur: Arda ve Yiğit, güneşli güzel bir gün yine parka çıkıp birlikte oynamak istediler. Arda, babasıyla yaptıkları uçurtmayı Yiğit'e göstermek istiyordu. Bu yüzden uçurtmasını alarak dışarıya çıktı. Yiğit ile birlikte uçurtmayı uçurmaya çalıştılar. Annesi biraz sonra Arda'yı bir şey söylemek için çağırdı. Yiğit ise uçurtmayı uçurmaya devam ediyordu ama biraz sonra uçurtma birden düşüp ağaca takıldı. Yiğit kendini suçlu hissetti ve Arda'ya ne diyeceğini şaşırdı. Acaba doğruyu söylememeli miydi? Yoksa oradan kaçmalı mıydı? Biraz düşündü... Ne yapmalıydı acaba? Çalışma sayfasındaki yönerge çocuklara okunur: “Yiğit'in bu durumda ne yapması gerekir? Düşünelim ve tartışalım. Dürüst olup olanları anlatması gerekir diyorsan kalp çıkartmasını alıp sayfaya yapıştıralım. Uçurtmayı Arda'nın uçurtmasının renklerinde boyayalım.” Dikkat çalışmasının yapılmasına rehberlik edilir. Öğretmen “Haydi bakalım müziğe, haydi bakalım müziğe.” diyerek çocukların müzik alanına geçmelerini sağlar. “Ton Çalışması” adlı müziğin çalışılmasına rehberlik edilir. Öğretmen sınıfta bir şarkı söyler. Ardından aynı şarkıyı mikrofonla söyler. Çocuklara aralarında bir fark olup olmadığı sorulur. Daha sonra çocuklar sırayla şarkı söyler, ardından mikrofonla şarkı söylerler.