Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen “Bilginin Mucitleriyiz Biz. Okulumuzu çok severiz. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız biz.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Ardından çocuklara “Rakamlar-Şekiller ve Doğal Afetler” konulu çalışma sayfaları dağıtılır ve yönergelere uygun olarak sayfadaki çalışmalar yapılır. Sonra çocuklar daire şeklinde dizilir ve “fasulye torbasını bulma” oyununu oynarlar. Çocuklar elleri arkada olmak üzere omuz omuza bir daire yapar. Bir çocuk ortadadır. Birisine bir fasulye torbası verilir. Dairedeki öğrenciler bunu elden ele verirler. Ortadaki öğrenci fasulye torbasının kimde olduğunu bulmaya çalışır. Bulursa ebe o kişi olur; bulamazsa ve çok uzun sürerse oyun tekrar devam eder, bir dahaki sefere tahmin etmeye çalışır. Oyun çocukların ilgisi doğrultusunda devam eder. Oyun sırasında hafif hareketli bir müzik çalar. Ardından çocuklarla sohbet edilir: Hangi etkinlikleri yaptık? Hangisini daha çok sevdin? Neden? Doğal afet ne demektir? Fasulye torbasını bulma oyununu sevdin mi? Daha önce bu oyunu oynadın mı?
Hangi etkinlikleri yaptık?
Hangisini daha çok sevdin? Neden?
Doğal afet ne demektir?
Fasulye torbasını bulma oyununu sevdin mi?
Daha önce bu oyunu oynadın mı?