Dikdörtgen Şeklini Öğreniyorum

Çocuklarla birlikte minderlere geçilir. “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Minderleri görünce üstlerine zıplarım.” tekerlemesi söylenerek hareketli bir başlangıç yapılır. Ardından masalara geçilir ve “Dikdörtgenden Tavşan” etkinliği “Tavşan Şarkısı” eşliğinde uygulanır. Çocuklara daha önce öğrenilen geometrik şekiller ve özellikleri sorulur. Yeni öğrenecekleri geometrik şeklin ne olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Bu yeni şeklin kareye biraz benzediği söylenir. Dikdörtgen bir nesne (örneğin bir kitap) gösterilerek çocuklardan tanımlamalar yapmaları istenir. İpuçlarına göre çocukların doğru cevabı bulmalarına rehberlik edilir. Çocuklara dikdörtgenin en önemli özelliğinin iki kenarının kısa, iki kenarının uzun olması olduğu söylenir. “Dikdörtgen ile ilgili Flash Kartları ve Slayt Gösterisi” izlenir ve slayttaki sorular sorularak daha önceden öğrenilen geometrik şekiller hatırlanır. Sonra hep birlikte sınıfta dikdörtgen şekline benzeyen neler var bulunmaya çalışılır. “Kare ve Dikdörtgen” ve “Dikdörtgen Nasıl Çizilir?” eğitici videoları izlenir. Daha önce öğrenilen parmak oyunu ve tekerlemeler tekrar edilir. “Şekiller Parmak Oyunu” oynanır. Ardından şu tekerleme söylenir: OYUNCAK EVİM BENİM Oyuncak bir evim var Çatısı üçgen Kendisi kare Pencereleri ve kapısı dikdörtgen Çitleri daire Bu evi çok severim Her gün oynamak isterim. Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında tavsiye edilen kitaplardan “Bütün Tavşanlar Havuç Sever” hikayesi etkileşimli olarak okunur. Öncelikle kitabın kapağı gösterilerek birlikte kapak resmi incelenir. Kapakta neler gördükleri sorulur ve çocukların anlatmalarına fırsat verilir. Kitabın ismi okunurken, kitabın yazarının ve resimleyenin yazılı olduğu yerler parmağıyla takip edilerek gösterilir. Kitap okunurken kitapta olan olaylarla ilgili çocuklara sorular sorularak etkin katılım sağlanır. İstenirse kitap yarım bırakılarak çocukların tamamlaması istenebilir. Hikaye okuma sonrasında çocuklardan hikayeyi özetlemeleri istenir. Olayların sıralaması sorulur. Hikaye içerisinde geçen bilinmeyen kelimelerin hangileri olduğu sorulur ve kelimeler açıklanır: Vadi: İki dağ veya tepe arasında kalan düzlük Ziyafet: Birçok güzel yiyeceğin olduğu, eğlenceli ve büyük yemek sofrası. Görünmez: Gözle görülemeyen, orada olsa bile bakınca seçilemeyen. Daha önce öğrenilen şarkılar tekrar edilir. “İki Uzun Kulağım Şarkısı” söylenir: İKİ UZUN KULAĞIM ŞARKISI İki uzun kulağım Her fısıltıyı duyar Keskin güçlü dişlerim Küçük bir kuyruğum var Haydi, haydi biliniz Çok kolay bir adım var Bilemezseniz adımı Darılırım çocuklar Ben havucu çok yerim Lahanayı severim Yokuşu hızlı çıkar İnişi güç inerim