Çılgın Sopalar

Öğretmen çocuklarla bahçeye çıkmadan önce farklı boyutlarda sopaları bahçeye saklar. Bahçeye çıkıldığında öğretmen, bugün farklı misafirlerimiz olduğunu ve bu misafirlerin bahçede saklandığını söyler. Çocuklardan misafirlerin kim olduğunu tahmin etmeleri için sorular sormaları istenir. "Neye benziyor? Canlı mı? Cansız mı? Uzun mu? Kısa mı? Ne işe yarar?" gibi sorularla çocukların cevaba ulaşmaları sağlanır. Ardından hep beraber sopalar (veya deniz makarnaları) aranır. Tüm sopalar bulunduktan sonra uzunluklarına dikkat çekilir ve sopalar uzunluklarına göre sıralanır. Öğretmen, bu sopaların uzunluklarını nasıl ölçeceğimizi çocuklara sorar. Standart olmayan ölçüler hatırlanır ve çocukların tahminleri alınır. Çocuklara, sopaları karış, adım gibi yöntemlerle ölçmeleri için fırsat verilir. Daha sonra metreyle ölçülerek sopaların gerçek uzunlukları bulunur. Ardından öğretmen, bu misafir sopaların çok çılgın olduğunu anlatır ve bir hikaye ile dramaya giriş yapar. Çocuklar, bu çılgın sopalar neden çılgınmış? Bilir misiniz? Çünkü bu sopalar uzaya gitmek istiyormuş ama bir türlü gidemezmiş. Ama bir gün gizlice rokete binmişler. Sopa kardeşler rokette saklanmışlar ve uzaya gitmişler. Uzaya vardıklarında ayı ziyaret etmişler ama ayda yürümek çok zormuş. Sizce neden olabilir? sorusu ile çocukların beyin fırtınası yapmaları sağlanır. Astronotlar uzayda özel malzeme ve kıyafetler kullanırlar. Uzayda yer çekimi olmadığı için yürümek kolay değildir. Astronotların sırtlarında özel gaz dolu tüpler bulunur. O tüpleri kullanarak kendilerini ileri iterler ve böylelikle yürürler. Peki, bizim sopa kardeşler nasıl yürüyecek şimdi? diyerek esas çalışmaya geçilir. Haydi şimdi hepimiz birer sopa olalım. Uzun, kısa sopalar, dimdik yürüyen sopalar. Aya geldik, yürümeye çalışıyoruz (zor yürünür). Adımlarımızı kocaman kocaman atalım. Şimdi küçük adımlarla, ayağımız kaydı yuvarlanmaya başladık. Aman dikkat! Uzayda neler görüyorsunuz? Su var mı? Toprak var mı? Peki kayalar, taşlar, hayvanlar? Çocukların hayal güçleri ortaya çıkarılarak çalışmaya devam edilir. Çalışma sonrası çocuklara sorular yöneltilerek sohbet edilir. Ayda yürümek zor muydu? Kolay mıydı? Ayda neler gördünüz? Uzayda sizi en çok şaşırtan şey ne oldu? gibi. Drama sonrası öğretmen uzun sopayı alarak iki çocuğun tutmasını sağlar. Hareket çalışması için öncelikle sopanın üzerinden atlama çalışmaları yapılır. Her çocuğa fırsat verilir. Ardından sopanın altından geçme çalışması ile devam edilir. Sopa git gide aşağı eğilerek zorlaştırılır. Hareket çalışmalarından sonra sopa alınarak Hacıyatmaz oyununa geçilir. Öğretmen oyunun kurallarını çocuklara anlatır ve çocuklara birer numara verir. 1, 2, 3, 4, 5 gibi. Oyun ile birlikte çocuklar rakamları da tekrar etmiş olurlar. Hacıyatmaz oyunu Nasıl Oynanır: Uzunca bir sopa ortaya dikilir. Oyunculardan biri sopayı havada durması için tutar. Oyuncular sopanın çevresinde halka şeklinde dizilir. Herkese bir numara verilir. Ortadaki oyuncu bir numara söyleyerek sopayı bırakır ve numarası söylenen oyuncu sopayı yere düşmeden yakalamaya çalışır. Aynı oyun 2. versiyonu ile de oynanır. Çocuklar küçük gruplara ayrılır. Her birinin eline deniz makarnası veya sopa verilir. Her biri elindeki sopayı bırakarak yanındakinin sopasını düşürmeden almaya çalışır.