Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Çocuklara "Bugün sınıfımızda hepimizin mutfağında bulunan bir eşya vardı. Hangi eşyaydı bu?" diye sorulur. Buzdolabı cevabı alındığında buzdolabının her evde mutlaka bulunduğu, içi soğuk olduğu için yiyeceklerimizin uzun süre taze kalmasını sağladığı açıklanır. Özellikle sıcak havalarda yiyeceklerin daha çabuk bayatlayıp bozulduğu ve bu nedenle buzdolabının en önemli mutfak eşyalarından olduğu söylenir. Öğretmen çocuklara "buzdolabı" ile ilgili scamper çalışma sayfalarını dağıtır. Buzdolabının metalden yapıldığını, iç kısmının ise plastikten yapıldığını açıklar. Çocuklara "Buzdolabını başka hangi malzemeleri kullanarak yapabiliriz?" diye sorar. Buzdolabının başka hangi amaçlarla kullanılabileceği, farklı malzemeler ekleyerek nasıl yeniden tasarlanabileceği gibi sorular yöneltilerek çocukların özgün düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır. Scamper çalışması sonunda çocuklara "Şu an buzdolabımızda en sevdiğiniz soğuk yiyecek olmuş olsaydı hangisi olurdu?" diye sorulur ve dondurma cevabı alındığında "Hadi bakalım kendi dondurmalarımızı yapacağız, ellerimizi yıkayalım" denir. Dondurma için gerekli olan malzemeler temiz bir masa üzerine yerleştirilir ve çocuklara tanıtılır. (İmkan dahilinde varsa okul mutfak alanı kullanılır.) Bir kase süzme yoğurt, birkaç kaşık bal, bir paket vanilya, 10 adet çilek. İstekli olan çocuklardan yardım alınarak çilekler ezilerek püre haline getirilir. Diğer malzemeler sıra ile karıştırılır. Tamamlanan dondurmalar küçük kağıt bardaklara doldurularak içlerine ince tahta çubuklar yerleştirilir. Donmaları için buzdolabında bir iki saat bekletilir ve afiyetle yenir.
Buzdolapları hangi malzemelerden yapılmıştır?
Neden yiyecekleri buzdolabına koyarız?
Sıcak havalarda en çok ne yemek istersiniz?
Dondurmamızı hazırlarken hangi malzemeleri kullandık?