Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen, çocukların yarım ay şeklinde oturmasını sağlar ve dikkatlerini çekmek için bir parmak oyunu oynatır: Şaplat şaplat şaplat şaplat şaplat (eller şaplatılır) Şıklat şıklat şıklat şıklat şıklat (parmaklar şıklatılır) Döndür döndür döndür döndür döndür (eller döndürülür) Elleri koy masaya haydi rahatla Ardından çocuklara “Büyük Dev ile Küçük Cüce” hikâyesi anlatılır: Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde küçük bir cüce varmış. Bu cüce bir gün bahçesine fasulye tohumu ekmiş. O gün bahçede çok çalışmış, öyle yorulmuş ki evine girip bir güzel uyumuş. Sabah olduğunda pencereden baktığında bir de ne görsün? Fasulye tohumu o kadar çok büyümüş ki ucu bucağı görünmüyor. Gökyüzüne kadar uzanıyor. Hemen koşmuş bahçeye, fasulye tohumunun yanına. Yaprakları öyle büyükmüş ki cüceyi taşırmış. Cüce başlamış yapraklara basarak tırmanmaya. Tırmanmış, tırmanmış, sonunda gökyüzüne ulaşmış, bulutların üstüne çıkmış. Bulutlar da cüceyi taşırmış. Başlamış bulutlarda gezmeye. Sonunda kocaman bir şatonun önüne gelmiş. Kapısını vurmuş, ancak açan olmamış. Biraz sonra kapı gacır gucur açılmış, içerden büyük bir dev çıkmış. Cüce önce korkuya kapılmış, ancak büyük dev onu çok iyi karşılamış. Bir güzel ziyafet sofrası hazırlamış. Küçük cüce artık evine dönecekmiş, büyük devle vedalaşmışlar. Küçük cüce bahçesine döndüğünde öyle yorgunmuş ki hemen evine girip uyumuş. Sabah uyandığında bir de ne görsün? Fasulye tohumu yok. Meğer her şey bir rüyaymış. Hikâyenin ardından deve-cüce oyunu oynanır. Ardından üzerinde büyük ve küçük dairelerin bulunduğu fon kartonları dağıtılarak çocuklardan bu daireleri kesmeleri istenir. Kesilen daireler A4 kâğıdına yapıştırılır ve boya kalemleri ile tamamlama çalışması yaptırılır.
Hikâyemizde büyük olan kimdi?
Küçük olan kimdi?
Cüce fasulye tohumu büyüdüğünde tırmanarak nereye gitti?
Dev, cüceyi nasıl karşıladı?
Bir dev ile karşılaşmış olsaydınız ne hissederdiniz?
Siz hiç cüce bir insan gördünüz mü?