Bu Şeklin Yarısı Nerede?

Öğretmen etkinlik öncesinde kartonlardan öğrenilen şekillerin yarım parçalarını hazırlar. Bu parçaların bir kısmını torba veya kutu içerisine yerleştirir; diğer yarımlarını da masaların üzerine dağınık bir şekilde koyar. Çocuklardan masanın etrafında toplanmalarını ister. Her çocuk öğretmenin elindeki torbadan bakmadan bir şeklin yarısını alır. Ardından masanın üzerinden elindeki şeklin diğer yarısını bulmaya çalışır. Şeklin yarısını tamamlarken renginin de aynı olmasına dikkat etmelidir. Elindeki şeklin yarımını bulup tamamlayan çocuk sandalyesini alarak oturur. Tüm çocuklar sırayla aynı yönergeyi tamamlar. Öğretmen çocuklara A4 kağıtları ve boya kalemleri dağıtır. “Şimdi bulduğumuz yarım şekilleri birleştirerek bütün halinde kağıdımıza yapıştıralım” der. Çocuklar tam şekilleri elde ettikten sonra boyalarını kullanarak tamamlama çalışması yaparlar. Öğretmen zorluk çeken öğrencilere çeşitli örnekler vererek seçim yapmasını sağlar. Çocuklar çalışmada serbest bırakılarak özgün çalışmalar oluşturmaları desteklenir. Tamamlanan çalışmalar ile ilgili sohbet edilerek panolarda sergilenir. Ardından kullanılan materyaller toplanarak eller yıkanır.