Bezler Neden Kirlenmiş?

Farklı renklerdeki bezler önceden tebeşir, boya, çamur vb. şekillerde kirletilerek bir sepetin içine yerleştirilir. Çocuklarla, bezlerin neden kirlenmiş olabileceği, bezlerin üzerindeki lekelerin ne lekesi olabileceği, bu lekelerin nasıl çıkabileceğiyle ilgili konuşulur. Çocukların fikirleri dinlendikten sonra, birlikte bahçeye çıkılarak çocukların bezlerin renklerine göre gruplara ayrılmalarına rehberlik edilir. Her grup, kendi grubuna ait olan renkteki bezleri sepetin içinden alıp su ve sabun kullanarak yıkamaya başlar. Çocuklara, bezleri yıkamak için kaplarla gerekli miktarda su taşımalarına, bezleri yıkadıktan sonra sıkmalarına vb. rehberlik edilir. Bezler temizlendikten sonra “Kirli-Temiz” kavramlarıyla ilgili sohbet edilir. Yıkama işlemi bittikten sonra, bezlerin nasıl kurutulabileceğiyle ilgili konuşulur. Bahçenin uygun bir yerine ip asılır. İp asılırken “Alçak-Yüksek” kavramlarına dikkat çekilir ve çocukların ipin yüksekliğini kendi boylarına uygun olarak ayarlamalarına fırsat verilir. Gruplara, yıkadıkları bezleri, aynı renkteki mandalları kullanarak ipe asmaları için rehberlik edilir. “Islak-Kuru” kavramlarına dikkat çekilerek asılan ıslak bezlerin nasıl kurudukları, ne kadar sürede kuruyabilecekleri ile ilgili konuşulur. Sınıfa geçilerek çocukların, kirli-temiz, yüksek-alçak ve ıslak-kuru kavramlarıyla ilgili cümleleri tamamlamalarına rehberlik edilir. “Islak çorap giyersem…. ”, “Çamaşırları kuruturuz çünkü…. ”, “Sınıfımızı temiz tutmazsak…. ”, “Kirli sular bizi hasta eder çünkü…. ”, “Yüksek apartmanlara çıkarken yorulabiliriz çünkü…. ” gibi tamamlanmamış cümleler söylenebilir. Eve gitmeden önce bezlerin kuruyup kurumadıkları birlikte kontrol edilir.