Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Sınıf veya oyun salonunda daha önceden hazırlanmış olan parkur hep birlikte incelenir. Parkurda üzerinden atlanacak engeller, üzerine çıkıp atlanacak büyük bloklar, zıplayıp dokunulacak asılı nesneler, altından geçilecek ipler ve 30-40 santimetrelik, üzerine basmadan uzun atlama yapılarak geçilecek bir alan bulunur. Parkur alanı ve birbirinden farklı bölgeler bant yardımıyla belirlenir. Oyuna başlamadan önce öğretmen eşliğinde ısınma egzersizleri yapılır. Ardından çocuklar iki gruba ayrılır ve gruplar kendilerine birer isim belirler. Öğretmen, yapılacakları göstermek için parkurdaki engellerden atlar, büyük blokların üzerine çıkıp atlar, iplerin altından geçer, başlama noktasından hız alarak 30-40 santimetrelik alana basmadan atlar, zıplayıp asılı nesnelere dokunur ve sırayla çeşitli hareketleri yaparak parkuru tamamlar. Çocuklar sırayla parkura girer, birkaç deneme yaparak kuralları anlamaya çalışır. Ardından gruplardan birer kişi aynı anda parkura girer; parkuru tamamlayan çocuğun ardından grubunda hazır bekleyen arkadaşı parkura girip tamamlar. İlk önce tüm üyeleri parkuru tamamlayan grup oyunu kazanır. Çocukların ilgi ve isteğine göre grup üyeleri değiştirilerek oyuna devam edilebilir. Oyun bittikten sonra çocuklara “Dinlenmek için neler yapabiliriz?” diye sorulur. Çocukların önerileri doğrultusunda dinlenmeye geçilir; örneğin klasik müzik açılıp soğuma egzersizleri yapılabilir.
Parkurda nelerle karşılaştınız?
Hangi hareketleri yaptınız?
Parkuru tamamlarken zorlandınız mı?
En çok neyi yapmakta zorlandınız?
Daha önce böyle hareketler yapmış mıydınız?
Dinlenmek niçin önemlidir?
Dinlenmeseydik neler olurdu?