Uzun-Kısa, Yüksek-Alçak Ölçme Etkinliği

Fen merkezindeki materyaller çocuklarla birlikte incelenir. Uzun ve kısa ipler, pipetler, kalemler gibi materyaller masaya konur. Çocuklara "Hangisi uzun? Hangisi kısa?" soruları sorulur ve sırayla gelerek yönergeye uygun materyali göstermeleri sağlanır. Ardından sınıf iki gruba ayrılır; bir gruba kısa ipler, diğer gruba uzun ipler verilir. Her iki gruptan da sınıftaki masaların boyunu ölçmeleri istenir. Ölçüm sonunda kaç ip boyunda oldukları sorulur. İki grubun sonuçlarının neden farklı olduğu tartışılır ve çocukların cevabı bulmaları sağlanır. Daha sonra sınıfta yüksek bir dolap gösterilir. Öğretmen, "Dolabın boyu bizim ulaşabileceğimizden daha yüksek. Yetişemediğimiz yerleri nasıl ölçebiliriz?" diye sorarak çocukların probleme çözüm üretmelerini sağlar. Çocukların önerdiği çözümler tehlike yaratmayacak şekilde denenebilir. Çocuklara, yanlarında bir büyükleri olmadan yüksek yerlerdeki eşyalara uzanmanın tehlikeli olabileceği açıklanır. Daha alçakta olan eşyaların da ölçülmesi sağlanır, sonuçlar not edilir ve karşılaştırılır. Çalışma sonunda çocuklar başarılı çalışmaları için tebrik edilir ve okuma yazmaya hazırlık çalışması için masalara yönlendirilir. "Uzun-kısa, yüksek-alçak" konulu çalışma sayfaları ve boya kalemleri dağıtılarak yönergeye uygun şekilde tamamlanmasına rehberlik edilir.