Ters Mi? Düz Mü?

Çocuklarla oyun alanında halka olunur. Öğretmen çocuklardan panduflarını orta alana fırlatmalarını ister. Ardından panduflar birlikte incelenir, düz ve ters duranlar gösterilir. Daha sonra çocuklar sandalyelere alınır. İstekli iki çocuk seçilir. Seçilen çocuklardan pandufların eşlerini bularak kendileri için ayrılan yere düz bir şekilde dizmeleri istenir. Öğretmen müzik açar ve yarışma başlar. Ortadaki panduflar bittiğinde her iki öğrencinin de düzelttikleri sayılır. Kim daha çok panduf düzelttiyse yarışmanın galibi olur. Oyun tüm çocukların katılımı sağlanana kadar devam ettirilir. Oyun etkinliğinin ardından çocuklar etkinlik masalarına alınır. “El baskısı ile maymun” sanat etkinliğinin yapılacağı söylenir. Öğretmen çocuklara maymun figürü için baş kısmının çizilmiş olduğu kalıpları dağıtır. Çocuklar etkinliği kesip çıkartır ve oynar gözler yapıştırır. Daha sonra üzerinde ağaç dalı bulunan boyama sayfaları ve sulu boyalar dağıtılır. Çocuklar ağaç dalını suluboyaları ile boyarlar. Öğretmenin desteği ile el baskısı yapılarak maymunun gövdesi dalda ters duracak şekilde oluşturulur. Etkinlik sonunda maymunların düz mü yoksa ters mi durduğu sorulur. Tamamlanan etkinlikler kurumaları için uygun bir bölüme kaldırılır ve eller yıkanır. Ardından çocuklara “Ters-düz kavramı ve fark bulmaca” ile ilgili çalışma sayfaları ve boya kalemleri dağıtılarak yönergeye uygun olarak tamamlanmasına rehberlik edilir.