Söylerken Aynı, Acaba Nesi Farklı?

Çocuklara önceden hazırlanan bazı eş sesli sözcüklere ait resimli kartları almaları için rehberlik edilir. Bu kartlarda çiçek olan gül, gülen bir çocuk resmi; hayvan olan kaz, toprağı kazan bir çocuk resmi; çiçeklere ait dal resmi ve suya dalan bir kaz resmi bulunur. Resimlerde neler gördükleriyle ve ilkbahar mevsiminde doğada oluşan değişikliklerle ilgili sohbet edilir. “Bahar” isimli şiir eş sesli sözcüklere vurgu yapılarak okunur: 1 “Bahar geldi işte Yüzümüz güldü iyice Kazsak toprağı Eksek fidanları 2 Fidanlar büyür Güllere dönüşür Dallarında mis kokar Rengârenk açarlar 3 Çiçekler, hayvanlar İlkbaharda mutlular Hele şu kazlar Suya dalıp çıkarlar.” Çocuklara şiirle ilgili eksik bırakılan cümleleri, resimli kartları kullanarak cevaplamaları için rehberlik edilir. Çocuklara, eksik bırakılan yerlerde uygun resimli kartı bularak yukarı kaldırmaları söylenir: “Bahar geldi işte, yüzümüz…” “……toprağı, eksek fidanları.” “Fidanlar büyür……dönüşür.” “……….. mis kokar, rengârenk açarlar.” “Hele şu ….., suya…….” Şiirle ilgili cümleleri sözel olarak tamamlamaları için rehberlik edilir: “Ben ilkbaharı severim çünkü… Eğer toprağı kazarsam içinde… Fidanları sulamazsam… Kazlar suya dalmazsa… Gül kadar güzel kokar.” gibi cümleler söylenerek çocukların bu cümleleri tamamlamaları istenir. Resimli kartlardaki hangi sözcüklerin söylenişlerinin birbiriyle aynı ancak anlamlarının farklı olduğuyla ilgili tartışılır. Çocuklara resimli kartları kullanarak bir öykü oluşturmaları ve oluşturdukları öyküleri arkadaşlarına anlatmaları için fırsat verilir. Oluşturulan öykülerde eş sesli sözcüklerin hangi anlamlarıyla kullanıldıklarına dikkat çekilir.