Sorumlu Çocuklarız

Çocukların öğretmeni rahat görebilecekleri şekilde oturmaları sağlanır. Öğretmen “Sorumluluk nedir? Bilen var mı?” diye sorar ve çeşitli görsel materyallerle açıklamalar yapar. Kendi temizliğimizden sorumlu olduğumuz gibi ailemize yardımcı olmak, odamızı toplamak, çevremizi temiz tutmak, hayvanlara ve doğaya zarar vermemek gibi sorumluluklarımızın olduğu anlatılır. Ardından “Sorumlu Parmaklar” isimli parmak oyunu oynanır. Sorumlu Parmaklar Başparmak çok dağınığım (Baş parmak üzgün yüz ifadesi ile oynatılır) İşaret parmak toplayalım (İşaret parmak oynatılır) Orta parmak kaşını çatar (Kaşları çatarak orta parmak oynatılır) Yüzük parmak hadi yapalım (Gülen yüz ifadesi ile yüzük parmak oynatılır) Bütün parmaklar yardım eder. (Tüm parmaklar oynatılır) Daha sonra “Sorumluluk” ile ilgili bir hikâye okunarak soru-cevap şeklinde sohbet edilir. Bir gün annesi Ege’nin odasının çok dağınık olduğunu gördü. “Güzel oğlum, lütfen oyuncaklarını topla. Üzerine basıp düşebilirsin.” diye Ege’yi uyardı. Ege “Tamam anne.” diyerek odasına geldi. Ancak odası o kadar dağınıktı ki nereden başlayacağına bir türlü karar veremedi. Tam o sırada kapı çalındı. Ege’nin en yakın arkadaşı Bilge gelmişti. Ege sevinçle koştu, tabii oyuncaklarını toplamayı unuttu. Bir süre salonda oynadıktan sonra Ege “Odama gidelim mi?” diye sordu. Ege, odasının ne kadar dağınık olduğunu unutmuştu. Odaya girdiklerinde Bilge çok şaşırdı. Ege de odasının dağınıklığından dolayı utandı. Bilge “Ege, odana ne oldu böyle?” diye sordu. Ege “Oyun oynarken dalmışım. Ne kadar dağıldığını fark edemedim.” dedi. Bilge “Odalarımızı toplamak bizim sorumluluğumuzdur.” deyince Ege “Sorumluluk ne demek?” diye sordu. Bilge “Bizim görevimiz olan şeylere sorumluluk denir. İstersen ben sana yardım edebilirim. Odanı birlikte toplayabiliriz.” dedi. Oda kısa süre sonra düzenlenmişti. Ege sorumluluğunu yerine getirmenin mutluluğu içinde Bilge’ye teşekkür etti. Hikâye sonrası öğretmen “Çocuklar bugün sınıfımızı süslemesi için güzel bir çiçek dikeceğiz ve bu çiçeğin bakım ve sorumluluğu size ait olacak.” der ve bir masa üzerinde gerekli olan malzemeleri tanıtır. Saksı içine gönüllü olan bir çocuğun yardımı ile biraz toprak konulur. Öğretmen saksıya çiçeği yerleştirir. Bir başka gönüllü çocuğun yardımı ile saksının boş kalan kısmı toprak ile doldurulur. “Çiçeğimizin büyüyebilmesi için neye ihtiyacı var?” diye sorulur; alınan cevap doğrultusunda başka bir çocuktan çiçeği sulaması istenir. Hep birlikte çiçeğe bir isim bulunur ve güneş gören bir yere bırakılır. Daha sonra çocuklar etkinlik masalarına alınır. Her çocuğa beyaz renkte bir çiçek kalıbı verilir. Çocuklar çiçekleri keserek çıkarırlar. Kesilen çiçekler büyük bir fon kartonuna aralıklı olarak yapıştırılır ve ortalarına çocukların vesikalık fotoğrafları yerleştirilir. Öğretmen çocuklara “Diktiğimiz çiçeğin sorumluluğunu her gün biriniz üstleneceksiniz. (Çiçeğin suyu var ise ertesi gün aynı çocuk tekrar bakarak sulayacaktır.) Sorumluluğunu yerine getiren kendi çiçeğini boyayabilir.” diyerek proje çalışmasının üzerine “Sorumlu çiçekler” yazılır ve çocukların yetişebileceği uygun bir alana asılır. Etkinlikte kullanılan malzemeler toplanarak eller yıkanır.