Şömine

Öğretmen çocukların etkinlik için masalara oturmalarını sağlar. Çocuklara “Bugün sınıfımıza kar yağdı. Hepimiz çok üşüdük. Haydi şimdi bir şömine yapalım ve ısınalım.” der. Şömine yapımı için büyük bir koliyi sınıfa getirir. Kolinin önünü, şöminenin ateş yakılan kısmı olacak şekilde yarım daire ya da kare çizerek keser. Çocuklara kesmeleri için kırmızı fon kartonuna çizilmiş dikdörtgenler ve makas dağıtır. Çocuklar kesme işlemini yaparken öğretmen koliyi beyaz fon kartonu ile kaplar. Ardından çocukların kesmiş olduğu kırmızı dikdörtgenler, beyaz fon kartonunun üzerine belirli aralıklarla şömine duvarı görünümünde yapıştırılır. Şöminenin içine turuncu ve kırmızı elişi kağıtlarından ateş yapılır; ateşin üstüne, temin edilebilirse birkaç havlu kağıt rulosu ya da kahverengi fon kartonundan hazırlanan rulolar yapıştırılır. Etkinlik bitiminde şömine kitap merkezine yerleştirilir, önüne daire şeklinde minderler dizilir ve hikaye etkinliğine geçilir. Öğretmen hikayeyi anlatmaya başlar: “Kar ne kadar da güzel yağıyor.” dedi Mehmet. “Evet.” dedi annesi, “çok güzel yağıyor.” O gün öğlene kadar kar yağdı. Her yer bembeyaz oldu. Mehmet’in arkadaşları çoktan dışarı çıkmışlardı. Mehmet annesinden izin istedi: “Anneciğim dışarı çıkabilir miyim?” dedi. “Tabii çıkabilirsin ama kalın giyinmelisin.” dedi annesi. Mehmet montunu, şapkasını, eldivenlerini giydi. Atkısını taktı ve dışarı çıktı. Arkadaşları kartopu oynuyordu. O da onlara katıldı. Çok eğleniyorlardı. Mehmet: “Haydi, kardan adam yapalım.” dedi. Karları yuvarlayıp kardan adam yaptılar. Gözüne kömür, burnuna havuç, koluna süpürge, boynuna atkı ve başına da şapkasını taktılar. Kardan adam çok güzel oldu, ama çok üşümüşlerdi; birbirlerine iyi akşamlar deyip evlerine gittiler. Ertesi sabah hava çok güneşliydi. Mehmet penceresinin perdesini açıp kardan adama baktı ve birden çok şaşırdı… (alıntıdır) Hikaye yarıda kesilerek çocuklara “Mehmet neden şaşırmış olabilir? Dışarıya baktığında sizce ne görmüştür?” gibi sorular sorularak hikayenin tamamlanması sağlanır. Hikayenin ardından öğretmen çocuklardan dolaplarından kendi montlarını getirmelerini ister. Çocuklar montlarını getirerek öğretmenin yardımı ile montlar masaların üzerine yan yana dizilir. Öğretmen çocuklara mont giyme yarışı yapacaklarını söyler. İki çocuk seçilir ve öğretmenin “başla” komutu ile kendilerine ait olan montu bulup giymeye çalışırlar. Montunu ilk giyen çocuk oyunu kazanmış olur. Oyun tüm çocuklar oynayıncaya kadar devam eder.