Sevimli 1 Rakamı

Öğretmen, çocukların dikkatini çekmek için biri büyük diğeri küçük iki nesne gösterir (örneğin; büyük top ve küçük top). Nesneler arasındaki farklar hakkında sohbet başlatılır. Ardından, çocuklara büyük ve küçük nesnelerin görsellerini içeren kavram kartları dağıtılır. Öğretmenin yönergeleriyle "büyük" dendiğinde büyük nesnenin, "küçük" dendiğinde ise küçük nesnenin olduğu kartı göstermeleri istenir. Konuyu pekiştirmek amacıyla "Büyük-Küçük" temalı bir şarkı birlikte dinlenir ve söylenir. Hareket Zamanı: 1 Rakamının Üzerinde Yürüyüş Yere bant ya da ip yardımıyla büyük bir 1 rakamı çizilir. Öğretmen, rakamın yazılış yönüne dikkat çekerek model olur ve ardından çocuklar sırayla rakamın üzerinde yürürler. Yürüyüşü tamamlayan çocuklardan sınıfta sadece bir tane olan bir nesne bulmaları istenir. Her çocuk bulduğu nesneyi arkadaşlarına tanıtır. Duyusal Keşif: Tıraş Köpüğü ile 1 Yazma Masalara geçilir ve önlükler giyilir. Her masaya tıraş köpüğü sıkılır ve çocuklar parmaklarıyla köpüğün üzerine büyük ve küçük olacak şekilde 1 rakamını çizerler. Yazdıkları rakamları karşılaştırarak büyük-küçük kavramı üzerine sohbet edilir. Etkinlik sonunda hep birlikte temizlik yapılarak hijyenin önemi vurgulanır. Sanatla Öğreniyorum: Baykuş ve 1 Kuklası Her çocuğa 1 rakamı ve bir baykuş figürü içeren boyama sayfaları dağıtılır. Çocuklar, sayfaları diledikleri gibi boyadıktan sonra figürleri keserek abeslang çubuklarına yapıştırır ve kendi kuklalarını oluştururlar. Kuklalar aracılığıyla kısa bir canlandırma yapılır. Yaratıcı Düşünme: 1 Rakamından Resim Çocuklara üzerinde yalnızca 1 rakamının çizili olduğu boş kâğıtlar verilir. Çocuklardan hayal güçlerini kullanarak 1 rakamını farklı bir nesneye veya canlıya dönüştürmeleri istenir. Tamamlanan çalışmalar sergilenir ve her çocuğun eseri hakkında konuşulur. Günün sonunda, öğrenilenler hakkında kısa bir sohbet edilir. İsteğe bağlı olarak, kavram kartları veya mandalalar ile pekiştirici oyunlar oynanabilir.