Sarı Rengim

Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. Ardından şu tekerlemeyi söyleyerek etkinliğe başlar: Edirne Gitti trenim Edirne’ye Durdu trenim Edirne’de Ayçiçekleri gördüm ben Edirne’de Sen de gitmek ister misin Edirne’ye Tekerlemenin ardından “Sarı Renk” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Öğretmen çalışma sayfasındaki açıklamayı çocuklara okur: “Trenimizin üçüncü durağı Edirne! Edirne'de trene takılmak üzere bekleyen üçüncü vagonun rengi sarı. Edirne ilimizin sarı renkli ayçiçekleri meşhurdur. Ayçiçeklerden yağ ve çekirdek elde edilir.” Sarı renk kavramı videosu izlenir. Trenin gittiği Edirne ili haritada gösterilir. Edirne şehri ile ilgili video izlenir. Ardından öğretmenle birlikte “örüntüyü devam ettirme” çalışması yapılır. Yönergeler takip edilerek çalışmalar tamamlanır. Öğretmen tekrar “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar ve etkinlik için gerekli malzemeleri dağıtır. “Ayçiçeği” adlı sanat etkinliğinin yapılmasına rehberlik edilir. Sarı kartonlar çocuklara dağıtılır. Çocuklardan sarı kartonlarla el izi çıkarmaları istenir. Bir ellerini kartonun üzerine koyup diğer elleriyle kalem ile ellerinin kenarlarından çizmeleri, daha sonra kesmeleri için yönlendirilir. Her çocuğun 5 tane el izi çizip kesmesi istenir. Farklı renkte fon kartonlar dağıtılarak daire olacak şekilde yapıştırılır. Öğretmen çocuklara destek verir. En son öğretmenin önceden çizmiş olduğu siyah daireler çocuklara dağıtılır. Çocuklardan o daireleri de kesmeleri istenir. Ardından çiçeğin ortasına siyah daireler yapıştırılır. Sapı için çocuklara yeşil keçeli kalem dağıtılır, her çocuk kendisi çizer. Yapamayan olursa öğretmen destek verir. Biten çalışmalar sınıfta sergilenir. Etkinlik sonrası eller yıkanır. Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım deneye.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. “Suda Açan Çiçek” adlı deneyin yapılmasına rehberlik edilir. Renkli kâğıtlara sınıftaki çocukların sayısınca ayçiçeği resmi çizilerek çiçek desenleri kesilir. Kesilen ayçiçekleri kenar yaprakları içe doğru kıvrılarak katlanır. Bütün çiçekler için aynı işlem uygulanır. Katlama işlemi bittikten sonra düz ve derin olmayan bir kaba su doldurulur. Yapılan ayçiçekleri suyun üstüne yavaşça ve katlı yaprakları üst tarafa gelecek şekilde bırakılır. Çiçekler suyla temas ettiğinde yavaş yavaş yaprakları açılmaya başlar. Suya konulan kâğıtlar suda hacim olarak büyüdüğü için çiçeğin yaprakları kâğıt su aldıkça yavaş yavaş açılır.