Şanlı Bayrağım

Öğretmen sınıfın orta alanına bir masa yerleştirir ve çocuklardan masayı rahat görebilecekleri şekilde oturmalarını ister. Masanın üzerine kenar kısımları kırmızı krepon kağıdı ile kaplanmış, dikdörtgen bir borcam veya tepsi yerleştirilir; tepsinin orta kısmına krepon gelmeyecektir. Öğretmen çocuklara beyaz kalın bristol kartondan hazırlanmış Ay ve Yıldız figürlerini göstererek, şanlı bayrağımızın sembolleri olduğunu söyler. Ay ve Yıldızın arka kısımlarına, tepsiden biraz yüksekte durmalarını sağlayacak bir materyal yapıştırılır. Gönüllü olan bir öğrenciden tepsinin içerisine ay ve yıldızı doğru şekilde yerleştirmesi istenir. Öğretmen çocuklara "Sizce bizim şanlı bayrağımıza benzedi mi?" diye sorar ve çocuklardan renginin kırmızı olması gerektiği cevabını almayı bekler. Doğru cevap alındığında "Evet haklısınız, Türk bayrağının rengi kırmızı olmalı" denilerek gönüllü bir öğrenci yardımı ile pet şişedeki su, tepsinin kenar kısımlarındaki krepon kağıdına denk gelecek şekilde yavaşça dökülür. Bir süre sonra kırmızı kağıdın renginin suyla birlikte tepsinin ortasında biriktiği gözlemlenir. Türk bayrağına benzeyip benzemediği sorulur ve bayrağımızın özellikleri hakkında sohbet edilir. Oyun etkinliği için üç öğrenci seçilir. Orta alana elektrik bantları ile büyükçe bir daire çizilir. Öğrencilerden bir tanesi dairenin içine geçer ve elinde çıtalı Türk bayrağı tutar. Seçilen diğer iki öğrenciden de dairenin çizgisinde durmaları istenir. Müzik açıldığında çocuklar çizgi üzerinde dolaşarak dans ederler. Müzik kapandığında arkadaşının elindeki bayrağı en çabuk alıp havaya kaldıran oyunun galibi olur ve alkışlanır. Oyun tüm çocukların katılımı sağlanana kadar devam ettirilir.