Rol Yapalım

Öğretmen çocukları masalara alır ve “meslekler” parmak oyununu oynatır: Ben berberim tıraş ederim (elle yanağı tıraş eder gibi) Ben terziyim dikiş dikerim (iki elle diker gibi) Ben koşucuyum koşarım (kollarla koşar gibi) Ben spikerim konuşurum (bir el yumrukla mikrofon) Ben de sizi seviyorum (çocuklar gösterilir) Keyfimden oynuyorum (eller şıklatılır) Tekerlemeyi birkaç kez çocuklarla tekrar eden öğretmen, tekerleme bitiminde bir sandık ya da kutu içine, çocuklara göstermeden değişik meslekleri simgeleyen araç gereçleri koyar. Çocuklardan sırayla kalkarak bu sandıktan bir nesne seçmelerini ve göstermeden, sessiz bir şekilde, bu nesnenin simgelediği meslek grubunu canlandırmalarını ister. Diğer çocuklar pandomim yoluyla anlatılan bu mesleğin ne olduğunu bilmeye çalışır. Öğretmen ipuçları vererek doğru cevabın bilinmesine yardımcı olur. Ardından “Televizyonda haber sunan bir spiker gibi, evlere mektup dağıtan bir postacı gibi, hastaları muayene eden bir doktor gibi, yangın söndüren bir itfaiyeci gibi, balık tutan bir balıkçı gibi, çalgı çalan bir müzisyen gibi hareket edin.” yönergeleri verilir. Özgün bir şekilde bu kişilere ait öykünmeleri yapmaları istenir. Öykünme sonunda: “Hangi haberi sundunuz? Mektup kimden geliyor? Hastanın rahatsızlığı nedir? Kaç balık tuttunuz? Yangını söndürürken ne gibi zorluklarla karşılaştınız? Hangi müzik aletini çaldınız?” şeklinde sorular sorularak etkinliğin değerlendirmesi yapılır. Ardından çocuklar evden getirdikleri meslek kıyafetini giyerler ve gelip arkadaşlarına hangi mesleği seçtiklerini anlatırlar. Bir süre kendi seçtikleri mesleklerle ilgili serbest oyun oynarlar. Çalışma sayfalarında “rol yapalım-meslekler” ve “resim yapalım meslekler” konulu çalışma sayfaları tamamlanır. Etkinlik sonunda malzemeler toplanır ve değerlendirme yapılır.