Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Çocuklardan daha önce getirmeleri istenen robot oyuncaklar birlikte gözlemlenir. Robotların fiziksel görünüşleri ve nasıl hareket ettikleri hakkında sohbet edilir. Ardından “Haydi sabah jimnastiği yapmaya ne dersiniz?” denilerek ritmi yavaş bir müzik açılır. Basit nefes açma hareketleri, elinle balon şişir, patlat, balon şişir, havasını indir, burnunla nefes al, ağzınla ver, omuzlarını, ellerini, ayaklarını içeri ve dışarı çevirme gibi devinimler yapılır. Daha sonra çocuklardan robot gibi hareketsiz ve tepkisiz kalmaları istenir. Farklı resimler gösterilerek (pasta, dondurma, top, çiçek, gülen çocuk, ağlayan kadın…) çocuklara bir robot olarak ne hissettikleri sorulur. “Size dondurma veya bir dilim pasta ikram edildiğini düşünün, neler hissedersiniz?” sorusu sorularak çocukların düşünceleri alınır. Sonra insanların sevgi, korku, acıma, şaşırma gibi duygulara sahip olduğu anlatılır. Bir robot gibi duygusuz yaşamanın insanı mutlu etmediği vurgulanır. Son olarak çocuklara iki eşit parçaya katlanmış A4 boyutunda kâğıt verilir. Çocuklardan ilk bölüme hareketsiz yani robot gibi kaldıklarında hissettikleri duyguyu anlatan bir resim, diğer bölüme ise hareketli olduklarında hissettikleri duyguyu anlatan bir resim yapmaları istenir. Yapılan resimler hakkında çocuklarla sohbet edilir.
Getirilen robotlar arasında birbirine benzeyen robotlar var mı?
Hareketsiz kalmak nasıl bir duygu? Neler hissettiniz?
Hareket etmek nasıl bir duygu?
Sizce robotların duyguları ve gereksinimleri olur mu? (Acıkır mı, uyur mu, yorulur mu, canı acır mı?)