Robot Adımı

Çocuklar minderlere geçerler. Öğretmen, "Birdirbir içeri gir, ikidir iki arkandaki tilki, üçtür üç üzüm suyu iç, dörttür dört dön kapıyı ört, beştir beş işte sana eş, altıdır altı nerde kaldı kahvaltı, yedidir yedi yemeğimi yedi, sekizim seksek, dokuzum durak, onum oturak" tekerlemesini söyler ve çocuklarla birlikte tekrarlar. Daha sonra 20'ye kadar ileri, 10'dan geriye sayma çalışmaları yapılır. Öğretmen çocuklara "Hepiniz birer robotsunuz. Şimdi ayarlarımızı yapalım." yönergesini verir. Çocuklar sanki ayarlar yapılıyormuş gibi hareket eder ve robot gibi sınıfta dolaşır. Ara sıra öğretmen çocukları durdurup "Hızlı hızlı 5 adım atalım", "Şimdi yavaş ve geri yürüyelim ve 5'ten geriye sayalım", "Parmak ucumuzda yürüyelim 10'a kadar sayalım" gibi yönergeler verir. Çocuklarla birlikte sınıfta yürünür. Ardından çocuklar ikişerli gruplanır. Çocuklardan biri robot, diğeri ise robotun yönlendiricisi olur. Yönlendirici, robota komutlar verir; sonra çocuklar yer değiştirir. Tüm çocuklar oyunu oynadıktan sonra öğretmen çocuklara "Robot olmak nasıl bir duyguydu? Neler hissettin? Robotu yönlendirmek nasıl bir duyguydu? Neler hissettin?" diye sorar. Son olarak öğretmen çocuklara üzerinde daire çizilmiş çalışma sayfalarını dağıtır. Bu daireyi kullanarak bir resim oluşturmalarını söyler. Her çocuk oluşturduğu resmi arkadaşlarına anlatır.