Pembe Renk Deneyi ve Boyama

Öğretmen “Ben bir küçük kaplanım, oynar oynar zıplarım, ders zamanı gelince yerime koşarım” tekerlemesini söyleyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Ardından çocuklardan bir gün önce getirmelerini istediği pembe renk eşyalar hakkında sorular sorar ve her çocuğun getirdiği nesneyi arkadaşlarına tanıtmasına fırsat verir. Daha sonra öğretmen, çocuklara renk deneyi yapacaklarını söyler. Üç bardağa su doldurulur. Bir bardağa kırmızı, bir bardağa beyaz boya eklenir; ortadaki bardak saf su olarak bırakılır. Bardaklar yan yana dizilir. Bir kağıt havlu katlanarak iki bardak arasına yerleştirilir; bir ucu kırmızı suda, diğer ucu beyaz suda, ortası da saf suda olacak şekilde ayarlanır. Kağıt havlu boyalı suları çekerek saf suya aktarır. Öğretmen çocuklara birkaç saat sonra ne olabileceğini sorar ve tahminlerini dinler. Birkaç saat sonra saf su dolu bardak, kendisine bağlı olan iki renk tarafından pembe renge dönüşür. Deneyin ardından öğretmen “Çalışkan arılarız biz. Okulumuzu çok severiz. Zamanı gelince masamıza geçer, çalışır çabalarız biz.” diyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve kuru boya kalemlerini dağıtır. “Pembe, Pembe (Renk Tonları) ve Sembol Renk Boyama” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik eder. Çalışmanın ardından malzemeler toplanır.