Pembe

Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve boya kalemlerini dağıtır. “Pembe” adlı çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik edilir. Öğretmen çocuklardan çalışma sayfasındaki sayıları ve renkleri incelemelerini ister. Uygun renklerde boyamaları için çocukları yönlendirir. Çalışma sayfasındaki açıklamayı çocuklara okur: “Trenimizin bu durağı Isparta! Isparta'da trene takılmak üzere bekleyen vagonun rengi pembe. Tıpkı Isparta ilimizin güzel mi güzel, mis gibi kokan gülü gibi.” Pembe renk ile ilgili video izlenir. Trenin gittiği Isparta şehri haritada gösterilir. Isparta şehri ile ilgili video izlenir. Çalışma sayfasındaki güllerin pembe renge boyanması istenir. Çalışma sayfalarının tamamlanmasına rehber olunur. Öğretmen “Haydi bakalım masaya, haydi bakalım masaya.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. “Gül” adlı sanat etkinliğinin yapılmasına rehberlik edilir. Gül resmi olan çalışma kâğıtları çocuklara dağıtılır. Öğretmen etkinliği çocuklara anlatır: “Çocuklar şimdi size pembe krepon kâğıtları dağıtacağım, bu krepon kâğıtlarını küçük küçük kopartıp yuvarlamanızı istiyorum. Yuvarlama işlemleri bittikten sonra sizlere yapıştırıcı dağıtacağım. Yuvarladığınız krepon kâğıtlarını güle yapıştırıp güle pembe rengini vereceğiz.” der ve pembe krepon kâğıtlarını çocuklara dağıtır. Gülü krepon kâğıtları ile renklendirdikten sonra keçeli kalemler dağıtılır. Gülün yaprakları keçeli kalem ile boyanır.