Parmak Kaç

Çocuklara çiçek figürleri olan kağıtlar dağıtılır. Çocuklar bu çiçek figürlerini keserek çıkarırlar. Küçük parçalar hâlinde kesilmiş rafyalar ve yapıştırıcı masalara yerleştirilir. Çocuklardan istedikleri renkleri kullanarak çiçek figürünün içine rafyaları yapıştırmaları ve böylece çiçeği tamamlamaları istenir. Ardından çocuklar iki eşit gruba ayrılır. Bir gruba "çiçekler", diğer gruba ise "rüzgarlar" adı verilir. Oyun alanına birbirinden 10 metre uzaklıkta iki paralel çizgi çizilir. Gruplar bu paralel çizgilerin üzerinde dururlar. Çiçekler kendi aralarında gizlice bir çiçek ismi belirlerler. Öğretmenin işaretiyle çiçekler rüzgarlara doğru yürürler ve biraz uzakta dururlar. Rüzgarlar sırayla çiçek isimleri söylerler; seçilen ismi bulmaya çalışırlar. Çiçekler, seçtikleri isim bulunduğunda koşarak kendi çizgilerine ulaşmaya çalışırlar. Rüzgarlar, onlar çizgiyi geçmeden yakalamak için peşlerinden koşarlar. Yakalanan çiçekler masalara geçerler. Rüzgarlar ve çiçekler yer değiştirerek oyun tekrarlanır. Oyunun ardından çalışma sayfası öğretmenin rehberliğinde tamamlanır. "Parmak Kaç" şarkısı öğrenilir ve çocuklarla birlikte söylenir: Baş parmağım, baş parmağım nerdesin? Burdayım. Nasılsın efendim? Teşekkür ederim, parmak kaç. Sırayla işaret, yüzük, orta ve serçe parmak gösterilerek şarkı tekrar edilir.