Benzer gelişim alanı, yaş grubu ve kavramlara sahip önerilen etkinlikler
Öğretmen, “Ben, küçük kaplanım. Taştan taşa atlarım. Etkinliği duyunca, sandalyeye konarım.” tekerlemesini söyleyerek çocukların masalara geçmesini sağlar. Ardından sırasıyla şu bilmeceleri sorar: Tepe ortasında benim bir ağacım var, her gün bir yaprak döker. (Takvim) Gümüş tepsi, gökte asılı. (Ay) Benim adım iki hece, çalışırım gündüz-gece. (Saat) Mavi bir çarşafım var, bütün dünyayı kaplar. (Gökyüzü) Bilmecelerden sonra öğretmen çocuklara “Dün-Bugün-Yarın ve Önce-Şimdi-Sonra” konulu çalışma sayfalarını dağıtır. Çalışma yönergelere uygun olarak tamamlanır. Öğretmen çalışmalara rehberlik eder. Ardından çocuklardan “önce-şimdi-sonra” kavramlarını kullanarak bir hikâye veya olay anlatmaları istenir. Çocuklar dikkatlice dinlenir ve tebrik edilir.
Bilmeceleri tahmin etmek zor oldu mu?
Bilmeceler ne ile ilgiliydi?
Emre önce ne yaptı?
Sonra ne yaptı?
Şimdi ne yapıyor?
Resimlere bakarak hikâye anlatmak keyifli mi?
Biz bu etkinlikten önce ne yaptık?
Şimdi ne yapıyoruz?