Neler Var Ormanda?

Çocuklarla birlikte "Neler Var Ormanda?" tekerlemesi söylenir: Bir, iki, üç ağaç Bir araya gelmişler. Dal dala tutuşup Bir ormana gitmişler. Ormanda bir kuş varmış. Daldan dala atlamış. Kuşların yuvasına Sincap fındık saklamış. Sen de gidersen ormana Selam ver onlara. Bak sağına soluna, Başka neler var orada? Ardından çocuklara "Şimdi bir ormanda olduğumuzu hayal edelim" denir ve tekerleme tekrar söylenir. "Başka neler var orada?" bölümünde çocukların ormanda başka neler olabileceğine dair fikirlerini söylemeleri istenir. Öğretmen çocukların söylediklerinden bir hikâye oluşturur ve çocukların ara ara öğretmenin yönlendirmeleriyle canlandırmalar yapmaları sağlanır (örneğin, "Kocaman bir kaplumbağa yavaş yavaş yürürken küçücük bir... görmüş, demiş ki..."). Ormanda geçen zaman anlatılırken mevsimlere ilişkin betimlemeler yapılır. Ormanda yaşayan hayvanların beslenmelerine ilişkin olaylar anlatılır. Hikâye çocukların ilgisine göre devam ettirilir. Çocukların fikirlerini söylerken arkadaşlarının sözlerini kesmemeleri ve sabırlı olmaları konusunda rehberlik edilir. Daha sonra çocuklara kâğıt dağıtılır, pastel boyalarını almaları söylenir ve hikâyelerinin resimlerini yapmaları istenir. Ardından "Farecik" şarkısı öğretilir: FARECİK Bizim mutfakta bir yuvası var, Ben bilmem ki kaç yavrusu var. Her şeyi kemirdi, Her şeyi dağıttı, Annemi babamı çıldırttı. Farecik farecik Döktün saçtın farecik, Çok yaramazsın farecik. Öğretmen flüt ile şarkıyı çalar. Çocuklar birkaç kez dinledikten sonra sınıftaki ritim çubukları ile eşlik ederler. Öğretmen şarkıyı çalarken ritmi yavaşlatıp hızlandırır ve çocukların değişen tempoya göre ritim tutmaları sağlanır. Çocuklarla bahçeye çıkılır. Geniş bir oyun alanı belirlenir. Çocukların oyun alanı içinde serbest koşmalarına ve alanı tanımalarına fırsat verilir. Çocuklar çember olurlar. Oyunun kuralları anlatılır. Çocuklar aralarından bir ebe seçerler. Ebe kovalar, çocuklar kaçışırlar. Ebe, yaklaştığı çocuğa eliyle dokunmaya çalışır. Her çocuk ebe yaklaştığı zaman yere çömelir, iki elini başının üzerinde birleştirir. Bu hareketleri ebe kendisine dokunmadan yapabilen çocuk kurtulur. Ebe tarafından kendisine dokunulan çocuk ebe olur. Oyun böylece sürer. Oyun tamamlandıktan sonra çocuklarla oyunun değerlendirmesi yapılır.