Mikroplar Uzak Olsun

Öğretmen sınıfa girmeden önce ellerine yeteri kadar sim bulaştırır ve sınıfa geçer. Çocuklarla selamlaşırken tokalaşır ve ellerine bulaşan simlere dikkat etmelerini sağlar. Tüm çocuklarla tokalaştıktan sonra çocuklara "Ellerinizde ne var? Peki bunları nasıl temizleyebiliriz?" diye sorar. Gelen cevaplar dinlendikten sonra çocuklara peçete verilir. Peçeteyle ellerini sildikten sonra simlerin neden hâlâ geçmediği sorulur. Ardından çocuklara ıslak mendil dağıtılır ve onunla ellerini silmeleri istenir. Her çocuk elini sildikten sonra simlerin neden gitmediği ve bunun için ne yapılabileceği sorulur. Gelen cevaplardan sonra çocuklar ellerini sabunla yıkamak için lavaboya götürülür. Öğretmen çocuklara neden peçete ve ıslak mendilin simi tamamen silmediğini, sabunla yıkayınca simlerin bittiğini sorar. Çocukların cevapları dinlendikten sonra onlarla birlikte karabiber deneyi yapılacağı söylenir ve herkesin masalara geçmesi istenir. Deneyde kullanılacak malzemeler çocuklara gösterilerek isimlerini bilip bilmedikleri sorulur (karabiber, deterjan, kürdan). Sınıftan herhangi bir çocuğun arkadaşlarını sayması istenir. Her çocuğa bir plastik tabak verilir. Plastik tabakların içine yarısını geçecek kadar su doldurulur. Çocuklardan sularına biraz karabiber eklemeleri istenir. Ardından kürdanı deterjana batırıp çıkarmaları istenir. Çocuklara "Sizce deterjanlı kürdanı karabiberli suya değdirirsek ne olur?" diye sorulur. Tahminler alındıktan sonra aynı anda plastik tabakların içindeki suya deterjanlı kürdanı değdirmeleri istenir. Yapılan işlemlerden sonra çocuklardan oluşan değişikliği gözlemlemeleri istenir. "Neler oldu? Karabiberler neden kaçtılar? Deterjan yerine başka neler kullanabilirdik?" sorularına verilen cevaplardan sonra öğretmen karabiberlerin aslında mikroplara benzediğini ve mikropların deterjandan korkarak kaçtıklarını açıklar. Tıpkı elimize bulaşan simler gibi mikropların da peçete ve ıslak mendil kullanıldığında kaçmadığını, yediğimiz yiyeceklerle birlikte vücudumuza girerek bizi hasta ettiğini belirtir. "Elimize bulaşan mikropları nasıl kaçırırız?" diye sorar ve yemekten önce, yemekten sonra, dışarıdan eve gelince mutlaka ellerimizi sabunla yıkamamız gerektiğini söyler. Öğretmen çocukları masalara alarak "Temizlik yapmak neden önemli?" diye sorar. Çocukların cevapları dinlendikten sonra bu yıl birlikte zor süreçlerden geçtiğimizden bahsedilir ve korona virüsün nasıl bulaştığı anlatılır. Öğretmen çocuklara okulda, evde, sokakta nelere dikkat etmeleri gerektiği hakkında bilgi verir. Maske takmanın neden önemli olduğu konuşulurken aramızdaki mesafenin, hapşururken ve öksürürken ağzı kapatmanın, elleri sık sık yıkamanın öneminden bahsedilir. Öğretmen maskeli çocuk kalıplarını, virüs kalıbını ve sabun kalıbını çocuklara dağıtır ve boyamalarını ister. Hep birlikte bu sayfalar boyanır ve kesilir. Tekrar konuşularak boş bir fon kartonuna yapıştırılır ve hazırlanan pankart sınıfta uygun bir yere asılır.