Mevlana Kimdir?

Öğretmen, çocukların boyadığı Mevlana resmini herkesin göreceği şekilde oturma düzenini sağlar. Daha önceden sorduğu "hoşgörü nedir?" sorusunu çocuklara yönlendirir. Alınan cevaplar doğrultusunda, bize uygun olmasa dahi her şeyi anlayışla karşılayıp hoş görme durumu olarak, çocukların anlayabilecekleri şekilde tanım yapılır. Ve hoşgörü konusunda adını duyuran Mevlana'dan çocuklara bahsedilir. Mevlana zamanında çeşitli musikiler dinlenip, coşku ile hareket eden kişilerin semazen olduğuna değinilir. Ardından aşağıdaki kısa metin çocuklara okunur: Mevlana Celaleddin Nasıl Biriydi? Cömert ve yardımsever Şefkatli ve merhametli Başkalarının kusurunu örten Pamuk gibi, sinirlenmeyen Alçak gönüllü Aşırı hoşgörülü olmamızı söyleyen biriydi. Etkinlik sonrası öğretmen, çocuklara boyadıkları Mevlana'nın yanına semazenler hazırlayacaklarını söyler ve ilgili kalıplar dağıtılır. Yönlendirmeler doğrultusunda etkinlik tamamlanır. Öğretmen "ney fon müziği" eşliğinde her çocuğa kendi hazırladığı semazenini verir. Çocuklar müzik eşliğinde yavaşça dönerler. Etkinlik tamamlandıktan sonra çocukların semazenleri sergilenmek üzere panolara asılır. Daha sonra öğretmen, semazenlerin dönüşünü gözlemleyebilecekleri bir deneyi olduğunu söyler ve deneyin malzemelerinin olduğu masanın hemen karşısına çocukları oturtur. Deney etkinliği müzik eşliğinde uygulanır. Isı İle Dönen Pervane Deneyi Deneyin Malzemeleri: Karton bardak Pipet ve çöp şiş Mumlar Mevlana kalıpları Deneyin Uygulanışı: Bütün mumlar yakılır ve semazenin dönüşü gözlemlenir. Deneyin Sonucu: Pervanenin kanatlarına gelen sıcak hava yükselirken onun yerini basıncı daha fazla olan soğuk hava alacaktır. Böylece hava akımları arasında kalan pervane dönerek hareket edecektir. Etkinlik sonrasında öğretmen, çocukları oyun alanında toplar ve "Dörtlü Dönme Oyunu" ile "Dokun Tanı Oyunu" oynayacaklarını söyler. Dörtlü Dönme Oyunu Kural: Öğretmen, 4 rakamını pekiştirmeleri için çocukları dörderli gruplara ayırır. Fonda eğlenceli bir müzik açılır ve her gruptaki dört çocuk öğretmenin komutu ile dönmeye başlar. Öğretmen "hızlı" dediğinde hızlı, "yavaş" dediğinde yavaş dönülür. Öğretmen "gözler açık" dediğinde gözler açık, "gözler kapalı" dediğinde gözler kapalı dönülür. Dokun Tanı Oyunu Öğretmen, tüm çocukları oyun alanında bir sandalyeye oturtur ve hepsinin kendisini göreceği şekilde karşılarına oturur. Bir göz bandı yardımı ile gözünü kapatır. Sınıfta yardımcı öğretmen, hizmetli yardımı (bu iki alternatifte yoksa bir öğrenci seçilebilir) ile bir öğrenci seçilir ve seçilen öğrenci öğretmenin hemen önüne gelir. Öğretmen, çocuğa dokunur ve tanımaya çalışır. Tüm çocuklara sıra gelecek şekilde oyun devam eder. Oyun etkinliği sonrası öğretmen, çocukları masalara yönlendirir ve etkinlik dosyasında etkinlik sayfalarını tamamlamalarını ister. Oyun sonrasından ek olarak zaman kalırsa Mevlana'nın Yedi Öğüdü çalışması çocuklara verilir. Çocuklar boyama kısımlarını boyadıktan sonra kesilir ve küçük kitapçık haline getirilir. Sonrasında bilgisayardan semazen gösterisi bir kez daha açılır ve çocuklar ile birlikte semazen olunarak, semazen gösterisi müzikle birlikte dramatize edilmeye çalışılır. Gün sonunda çocuklara Hoşgörü Rozetleri takılır.