Kütüphaneye Gidelim, Kitapları Görelim

Çocuklara güne başlama zamanında çeşitli kütüphane resimleri gösterilerek, gördükleri yerin neresi olabileceği, daha önce böyle bir yere gidip gitmedikleri ile ilgili sohbet edilir. Kütüphanede neler gördükleri sorularak bu kadar kitabı oraya kimlerin getirmiş olabileceği, bu kitapların içinde neler yazıyor olabileceği ile ilgili tahminleri dinlenir. Kütüphanelere gitmenin ne işe yarayabileceğiyle ilgili tartışılır. Kütüphanelerde uyulması gereken kuralların neler olabileceğiyle ilgili sohbet edilir. Çocukların kütüphanelerle ilgili cümleleri tamamlamalarına rehberlik edilir: “Kütüphanelerde gürültü yapmam çünkü…”, “Kütüphanelerdeki kitapları okuyabilmem için…”, “Kütüphanelerdeki kitaplar çok…”, “Eğer kütüphaneye gidersem…”, “Öğretmenim bugün bizi kütüphaneye…” gibi. Ardından “Kütüphane” şiiri okunur: “Kütüphaneye gidelim Aman sessiz olalım Kitapları görelim Herkese saygı duyalım Hiç zarar vermeden Hemen okuma öğrenip İyice inceleyelim Bol bol kitap okuyalım.” Birlikte kütüphaneye gidilir. Kütüphane görevlisi çocukları karşılayarak kendi görevlerinden bahseder ve çocuklara kütüphanenin belli başlı bölümlerini gösterir. Kitapların raflara neye göre dizildiği, kitap okumak isteyenlerin kitapları nasıl alabilecekleri, hangi kitabın nerede olduğunun nasıl anlaşıldığı gibi konularda çocuklara bilgi verilir. Çocuk kitaplarıyla ilgili bölüme geçilerek çocuklara birer tane kitap alıp incelemeleri için fırsat verilir. Çocuklarla seçtikleri kitapların üzerindeki yazıların ne olabileceğiyle ilgili konuşulur. Kitabın adının, kitabın yazarının isminin nerede yazıyor olabileceğiyle ilgili tartışılır. Bu kitaplarda ne yazdığını merak edip etmedikleri sorularak okumanın önemine vurgu yapılır. Kitaplar yerlerine yerleştirilir, görevliye teşekkür edilerek kütüphaneden ayrılınır.